Пятидесятилѣтіе женской гимназіи Ю. П. Бессъ. 1843-1893
Составилъ М. Соколовъ.
МОСКВА.
Типографія М. Г. Волчанинова, Б. Черныш. пер., д. Пустошкина, противъ Англійской церкви.
1894.
Дозволено цензурою. Москва, мая 14 дня 1894 года.
ОГЛАВЛЕНІЕ.
Стр.
1843—1870 — 1
1870—1889 — 4
Сорокалѣтній юбилей — 15
1889—1893 — 21
Пятидесятилѣтній юбилей — 37
Приложенія:
I. Составъ гимназіи къ январю мѣсяцу 1894 года — 65
II. Списокъ ученицъ, получившихъ званіе домашнихъ учительницъ до 1890 года — 70
III. Уставъ Общества вспомоществованія нуждающимся ученицамъ — 74
1843—1870.
Въ концѣ тридцатыхъ годовъ, въ Москвѣ, на Маросейкѣ, въ домѣ Еремѣева, была открыта небольшая школа для приготовленія дѣвочекъ въ институты и другія учебныя заведенія. Открыли ее двѣ сестры: Евгенія Петровна Ларме и Александра Петровна Мага де-Лаплатьеръ. Обѣ основательницы этой школы были иностранки по происхожденію: ихъ родители переселились изъ Франціи въ Москву въ началѣ настоящаго столѣтія. Но, родившись въ Москвѣ, получивъ здѣсь воспитаніе и образованіе, сестры Ларме всю свою жизнь провели въ Россіи и посвятили себя воспитанію и обученію дѣтей.
Школа, основанная Е. П. Ларме и А. П. Мага, торжественно праздновала свое пятидесятилѣтіе 11-го апрѣля 1893 года, будучи уже полноправной женской гимназіей вѣдомства Министерства Народнаго Просвѣщенія, учрежденной Ю. П. Бессъ.
Лѣтосчисленіе свое гимназія Ю. П. Бессъ начинаетъ съ 23 марта 1843 года, потому что въ этотъ день Е. П. Ларме и А. П. Мага получили оффиціальное разрѣшеніе открыть четырехклассный женскій пансіонъ. До этого времени ихъ приготовительная школа имѣла вполнѣ частный характеръ. Образцовое для своего времени веденіе этой школы снискало ей довѣріе московскаго общества, настолько большое, что въ 1843 году учебное начальство, несмотря на строго ограниченное число столичныхъ частныхъ пансіоновъ, по особому ходатайству бывшаго тогда попечителемъ учебнаго округа, графа С. Г. Строгонова, признало возможнымъ открыть этой школѣ широкій путь для дальнѣйшаго развитія. Этимъ разрѣшеніемъ начинается вся послѣдующая жизнь заведенія, и день 23 марта
— 2 —
1843 года является днемъ оффиціальнаго признанія учебнаго заведенія Е. П. Ларме и А. П. Мага одною изъ публичныхъ школъ, состоящихъ подъ установленнымъ контролемъ правительства.
Московское общество встрѣтило это первое преобразованіе любимой уже школы съ видимымъ сочувствіемъ: въ августѣ того же 1843 года новый пансіонъ привлекъ до сорока ученицъ,— цифра далеко не маленькая, если вспомнить, что въ началѣ сороковыхъ годовъ въ русскомъ интеллигентномъ обществѣ отдача дочерей въ институты считалась обязательной, и почти всѣ родители, имѣвшіе право на помѣщеніе своихъ дочерей въ институты, записывали ихъ кандидатками туда чуть не со дня рожденія.
Увеличеніе числа ученицъ вызвало и соотвѣтственное увеличеніе преподавательскаго и воспитательнаго персонала. Маленькую приготовительную школу могли вести ея основательницы, при помощи одного законоучителя; четырехклассный же пансіонъ обязывалъ пригласить нѣсколькихъ преподавателей и воспитательницъ, отвѣчающихъ новому назначенію школы, преподаваніе въ которой должно было производиться по программѣ, утвержденной попечителемъ учебнаго округа.
Полныя силъ и вѣры въ свое призваніе, основательницы пансіона повели дѣло на первыхъ же порахъ съ такимъ успѣхомъ, что въ 1846 году восемь ихъ воспитанницъ отлично выдержали испытаніе на званіе домашнихъ учительницъ, производившееся тогда при Императорскомъ Московскомъ Университетѣ. Двѣ изъ этихъ питомицъ новаго разсадника женскаго образованія — г-жи Герке открыли затѣмъ въ Москвѣ свой пансіонъ съ извѣстнымъ образцовымъ дѣтскимъ садомъ.
Успѣхъ въ каждомъ дѣлѣ служитъ вѣрнѣйшимъ стимуломъ для его дальнѣйшаго развитія. Проходитъ три года, и въ 1849 году четырехклассный пансіонъ Ларме и Мага превращается уже въ семиклассное учебное заведеніе I разряда. Добрая слава пансіона постепенно распространяется за предѣлы Москвы, и въ ряду его ученицъ все болѣе и болѣе увеличивается число дѣтей, родители которыхъ живутъ внѣ Москвы. Пріѣзжая въ Москву для помѣщенія своихъ дочерей, родители-провинціалы все чаще и чаще слышатъ лестные от-
— 3 —
зывы о преподаваніи и — главное — воспитаніи, получаемомъ дѣтьми въ пансіонѣ Ларме и Мага, и останавливаютъ свой выборъ на этомъ заведеніи. Въ нѣсколько слѣдующихъ лѣтъ число вновь поступающихъ ученицъ увеличивается на столько, что помѣщеніе пансіона въ домѣ Еремѣева становится недостаточнымъ, и пансіонъ переселяется въ болѣе обширную квартиру въ домѣ Леве, въ Столешниковомъ переулкѣ. Еще нѣсколько лѣтъ, и эта квартира не можетъ уже вмѣстить всѣхъ воспитанницъ быстро ростущаго заведенія, и оно вынуждено занять еще болѣе обширное помѣщеніе на Тверской улицѣ, въ домѣ бывшемъ князей Бѣлосельскихъ-Бѣлозерскихъ (нынѣ Ланиной). Затѣмъ, до 16 апрѣля 1870 года, пансіонъ Ларме и Мага послѣдовательно занимаетъ еще болѣе обширныя помѣщенія въ домахъ Тиме и Пукалова, на Тверскомъ бульварѣ, и въ домѣ бывшемъ кн. Воронцова (нынѣ Консерваторія) на Никитской улицѣ.
Къ сожалѣнію, точныхъ цифровыхъ данныхъ о числѣ ученицъ за первыя шесть лѣтъ существованія пансіона не сохранилось. Но, по воспоминаніямъ лицъ, стоящихъ близко къ заведенію, число воспитанницъ къ 1849 году было во всякомъ случаѣ не менѣе 50. Съ 1849 по 1870 годъ сохранилась вполнѣ точная регистрація ученицъ, которая свидѣтельствуетъ, что число всѣхъ поступившихъ за это время (21 годъ) воспитанницъ достигло 550, такъ что съ 1843 по 1870 г. общее число дѣвицъ, получившихъ образованіе въ пансіонѣ Ларме и Мага, слѣдуетъ считать не менѣе 600, т. е. въ среднемъ выводѣ приходится около 23 новыхъ воспитанницъ въ годъ. Но эта средняя цифра значительно увеличится, если взять поступленіе воспитанницъ по годамъ: такъ, въ 1849 году поступило 14, въ 1850 — 39, въ 1857 — 28, въ 1858 — 31, въ 1860 — 33, въ 1861 — 43, въ 1870 — 38; въ остальные года число вновь поступившихъ колеблется между 10 (въ 1854 году) и 34 (въ 1869 году).
Изъ общаго числа 600 воспитанницъ, 120 держали экзаменъ при Университетѣ и получили званіе домашнихъ учительницъ.
1870—1889.
16 апрѣля 1870 года Е. П. Ларме и А. П. Мага, съ разрѣшенія учебнаго начальства, пріобрѣли отъ дочери полковника О. Н. Семеновой право на присоединеніе къ своему пансіону учебнаго заведенія, принадлежавшаго г-жѣ Кноль. Одновременно пансіонъ Ларме и Мага былъ перемѣщенъ въ домъ наслѣдниковъ Руссель, на Верхней Кисловкѣ, гдѣ помѣщался пансіонъ Кноль, и гдѣ до настоящаго времени существуетъ женская гимназія Ю. П. Бессъ и пансіонъ Мага и Бессъ.
Значительное увеличеніе числа ученицъ и соединенное съ нимъ расширеніе педагогическихъ и хозяйственныхъ заботъ побудили Е. П. Ларме и А. П. Мага въ томъ же году привлечь къ дѣлу, въ качествѣ ихъ соучастницы, младшую сестру ихъ — Юлію Петровну Бессъ, выросшую на рукахъ своихъ старшихъ сестеръ и получившую образованіе и воспитаніе въ ихъ пансіонѣ.
Вступленіе Ю. П. Бессъ въ управленіе пансіономъ совмѣстно съ его основательницами ознаменовалось расширеніемъ учебнаго дѣла: въ старшемъ классѣ было открыто отдѣленіе съ педагогическимъ курсомъ и къ существующимъ 7 классамъ прибавленъ восьмой — приготовительный, для малолѣтнихъ дѣтей, по системѣ Фребеля.
Въ продолженіе истекшихъ 27 лѣтъ программа учебнаго курса измѣнялась сообразно съ измѣненіемъ требованій, предъявляемыхъ къ средней обще-образовательной школѣ, какъ со стороны родителей, такъ и со стороны правительства.
— 5 —
До начала шестидесятыхъ годовъ преподаваніе въ пансіонѣ Ларме и Мага велось по программамъ, утвержденнымъ для однородныхъ учебныхъ заведеній. Программы эти, по мѣрѣ расширенія заведенія, постепенно приближали преподаваніе, по его объему, къ курсу женскихъ институтовъ, обнимая собою всѣ общеобразовательные предметы. Пансіонъ всегда пользовался лучшими наличными преподавательскими силами, а руководительницы его обращали самое серьезное вниманіе на практическое изученіе воспитанницами иностранныхъ языковъ и на воспитательную сторону своей задачи.
Въ 1862 году былъ утвержденъ общій уставъ женскихъ гимназій вѣдомства Императрицы Маріи. Этотъ уставъ и открытыя, на основаніи его, новыя правительственныя женскія учебныя заведенія составляютъ эпоху въ исторіи женскаго образованія въ Россіи. Установленные вновь учебные планы значительно раздвинули существовавшія до того времени рамки женскаго образованія. Вслѣдъ за гимназіями вѣдомства Императрицы Маріи, по тому же уставу и по тѣмъ же учебнымъ планамъ, стали открываться женскія гимназіи Министерства Народнаго Просвѣщенія. Естественно, и частныя учебныя заведенія не могли оставлять преподаваніе въ старыхъ предѣлахъ. По свидѣтельству бывшихъ воспитанницъ, Е. П. Ларме и А. П. Мага не оставались спокойными зрительницами предпринятаго правительствомъ преобразованія женскихъ учебныхъ заведеній. Оставляя свой пансіонъ учрежденіемъ вполнѣ частнымъ, подчиняясь лишь общеустановленному контролю учебнаго начальства, сохраняя привычную имъ самостоятельность въ веденіи учебнаго курса, Е. П. Ларме и А. П. Мага, руководствуясь собственными взглядами на развитіе ихъ дѣла и многолѣтнимъ опытомъ, постепенно, не спѣша, шли на встрѣчу новымъ требованіямъ постольку, поскольку это не ломало въ корнѣ весь строй преподаванія и воспитанія, органически сложившійся и своимъ естественнымъ ростомъ поставившій къ концу перваго двадцатипятилѣтія принадлежавшій имъ пансіонъ на степень одного изъ лучшихъ учебныхъ заведеній Москвы. Необходимо — думали онѣ — выждать, какъ сложатся новыя гимназіи, насколько организація ихъ удовлетворитъ общество, особенно провинціальное, наиболѣе консервативное и недовѣрчивое. И цифры
— 6 —
говорятъ, что Е. П. Ларме и А. П. Мага были, какъ нельзя болѣе, правы въ своей осторожности: на шестидесятые годы приходится наибольшее число вновь поступившихъ въ пансіонъ воспитанницъ: такъ, въ 1860 году поступило 33, въ 1861 — 43, въ 1862 — 27, въ 1863 — 27, въ 1864 — 25, въ 1865 — 31, въ 1866 — 31, въ 1867 — 21, въ 1868 — 34, въ 1869 — 38. Очевидно, общество вѣрило прошлому опыту и доброй славѣ заведенія.
Въ 1870 году былъ утвержденъ новый уставъ женскихъ гимназій Министерства Народнаго Просвѣщенія. Восемь лѣтъ само Министерство, дѣйствуя на основаніи устава 1862 года, ждало, повидимому, первыхъ результатовъ новой системы женскаго образованія и, лишь убѣдившись въ преимуществахъ послѣдней, дало своимъ новымъ гимназіямъ окончательную организацію.
Утвержденіе устава 1870 года совпало со вступленіемъ въ управленіе пансіономъ, совмѣстно съ его основательницами, нынѣшней начальницы гимназіи Ю. П. Бессъ. Выше было указано, что тогда же учебный курсъ въ пансіонѣ былъ расширенъ подъ вліяніемъ, безъ сомнѣнія, опредѣлившагося за восемь лѣтъ результата дѣятельности женскихъ гимназій. Но, расширяя учебный курсъ, улучшая преподаваніе, выпуская воспитанницъ не съ меньшимъ запасомъ общеобразовательныхъ познаній и съ основательнымъ знаніемъ иностранныхъ языковъ, содержательницы пансіона по-прежнему не спѣшили обратить свое заведеніе въ школу, всецѣло обязанную подчиняться уставу 1870 года и учебнымъ планамъ казенныхъ гимназій, которые, въ нѣкоторыхъ подробностяхъ, расходились съ выработанною ими учебною программой. Общество, въ лицѣ родителей, продолжало оказывать имъ полное довѣріе, число ученицъ пансіона не уменьшалось, и воспитанницы не переставали съ успѣхомъ сдавать экзамены при Университетѣ на званіе домашнихъ учительницъ. Репутація и развитіе дѣла поддерживались, такимъ образомъ, помимо внѣшнихъ, оффиціальныхъ правъ, съ сохраненіемъ полной внутренней самостоятельности заведенія, за которую, какъ за испытанную основу дѣла, особенно крѣпко и настойчиво держались основательницы пансіона — Е. П. Ларме и А. П. Мага.
— 7 —
Постоянное и безусловное довѣріе, оказываемое заведенію учебнымъ начальствомъ, высоко цѣнилось учредительницами пансіона и поддерживало въ нихъ увѣренность въ томъ, что залогъ развитія и успѣха ихъ школы лежитъ въ созданномъ ими внутреннемъ строѣ, который дороже всякихъ внѣшнихъ выгодъ и преимуществъ. Выраженное въ 1872 году, при посѣщеніи пансіона, министромъ народнаго просвѣщенія, графомъ Д. А. Толстымъ, полное удовольствіе окончательно убѣдило ихъ въ основательности принятой ими выжидательной системы.
Въ 1879 году скончалась Е. П. Ларме, на 67 году отъ роду, проработавъ почти 40 лѣтъ на пользу женскаго образованія въ Россіи. Дѣло, въ которое покойная положила всю свою сознательную жизнь, всѣ силы и всю душу, осталось подъ руководствомъ А. П. Мага и Ю. П. Бессъ.
За этотъ десятилѣтній періодъ (1870—1880) пансіонъ имѣлъ не менѣе 450 ученицъ *), изъ которыхъ 80 выдержали экзаменъ при Университетѣ на званіе домашнихъ учительницъ.
Такимъ образомъ, къ концу четвертаго десятилѣтія существованія пансіона Ларме—Мага—Бессъ, въ немъ обучалось свыше 1000 дѣвицъ и имъ выпущено 200 домашнихъ учительницъ.
Въ 1880 году, послѣ почти двадцатилѣтней дѣятельности женскихъ гимназій, А. IП. Мага и Ю. П. Бессъ рѣшаются, наконецъ, по собственному почину, согласовать курсъ преподаванія въ ихъ заведеніи съ курсомъ правительственныхъ женскихъ гимназій. Это было первымъ крупнымъ шагомъ къ тому преобразованію пансіона, которое завершилось въ апрѣлѣ 1889 года, когда была учреждена существующая нынѣ женская гимназіи Ю. П. Бессъ вѣдомства Министерства Народнаго Просвѣщенія.
---------------
*) Къ сожалѣнію, точной ежегодной цифры вновь поступившихъ воспитанницъ за это десятилѣтіе не сохранилось.
— 8 —
Въ силу такого рѣшенія, съ начала 1880—1881 учебнаго года преподаваніе въ пансіонѣ Мага и Бессъ было приведено въ полное соотвѣтствіе съ программами и учебными планами министерскихъ женскихъ гимназій. Курсъ былъ раздѣленъ на девять классовъ: приготовительный, семь нормальныхъ и восьмой — кандидатскій. Вмѣстѣ съ тѣмъ былъ образованъ Педагогическій Совѣтъ для обсужденія вопросовъ, касающихся общаго веденія учебнаго дѣла.
12 мая 1880 года состоялось первое собраніе преподавателей и преподавательницъ, подъ предсѣдательствомъ А. П. Мага, для обсужденія вопроса объ организаціи Педагогическаго Совѣта. На этомъ собраніи присутствовали: А. П. Мага, Ю. П. Бессъ, Д. Д. Языковъ (русскій языкъ и словесность), А. С. Равичъ-Щербо (математика), М. М. Соколовъ (исторія), В. П. Зыковъ (географія и естественная исторія), Б. И. Шписъ (нѣмецкій языкъ) и А. В. Коршъ (ариѳметика). Рѣшено: 1) считать членами педагогическаго совѣта всѣхъ преподавателей и преподавательницъ заведенія, кромѣ учителей и учительницъ музыки, танцевъ и гимнастики; 2) приглашать классныхъ дамъ въ засѣданія Совѣта съ правомъ голоса только при обсужденіи вопросовъ по воспитательной части.
Дѣятельность новаго Совѣта началась черезъ три дня послѣ его организаціи — 15 мая 1880 года. Совѣтъ постановилъ: имѣть, по крайней мѣрѣ, четыре засѣданія въ годъ и въ своихъ дѣйствіяхъ руководствоваться преимущественно указаніями для дѣятельности Педагогическихъ Совѣтовъ министерскихъ гимназій. Озабоченныя исключительно успѣшнымъ развитіемъ дорогого имъ заведенія, А. П. Мага и Ю. П. Бессъ не задумались передать въ вѣдѣніе Совѣта всѣ тѣ вопросы учебнаго дѣла, которые до этого времени рѣшались ими, какъ единоличными распорядительницами судебъ заведенія въ предѣлахъ, указанныхъ правилами для частныхъ учебныхъ заведеній. Къ области вѣдѣнія Совѣта были отнесены вопросы о производствѣ экзаменовъ, о переводѣ ученицъ изъ класса въ классъ, о выдачѣ имъ наградъ за успѣхи и отличное поведеніе, о выдачѣ свидѣтельствъ объ окончаніи курса ученія, о выборѣ учебниковъ, о распредѣленіи уроковъ по классамъ, о періодической оцѣнкѣ успѣховъ
— 9 —
ученицъ въ теченіе учебнаго года, о принятіи мѣръ къ подъему общаго уровня познаній ученицъ и къ устраненію неуспѣшности занятій отдѣльныхъ воспитанницъ, о пріемѣ новыхъ ученицъ. Всѣ эти вопросы обсуждались въ засѣданіяхъ Педагогическаго Совѣта во всей ихъ подробности, вызывая соотвѣтствующія постановленія, которыя и приводились въ исполненіе подъ неуклоннымъ наблюденіемъ А. П. Мага и Ю. П. Бессъ и ихъ ближнихъ помощницъ — воспитательницъ заведенія.
Въ задачу нашего очерка не входитъ подробный обзоръ всѣхъ постановленій Совѣта, имѣющихъ иногда слишкомъ частный, вызванный данными преходящими обстоятельствами, характеръ. Здѣсь достаточно будетъ указать, что вся дѣятельность Совѣта и его членовъ была неустанно направлена къ возможно-лучшей постановкѣ учебнаго дѣла и къ оказанію полнаго содѣйствія руководительницамъ заведенія въ достиженіи его воспитательныхъ цѣлей. Въ общемъ Совѣтъ имѣлъ засѣданій со времени его образованія до учрежденія гимназіи (1880—1889):
въ 1880 году (весною) — 3
» 1880—1881 уч. году — 6
» 1881—1882 » » — 6
» 1882—1883 » » — 6
» 1883—1884 » » — 9
» 1884—1885 » » — 6
» 1885—1886 » » — 6
» 1886—1887 » » — 6
» 1887—1888 » » — 6
» 1888—1889 » » — 6
Итого — 60
Начавъ 1880—1881 годъ съ 110 ученицами, пансіонъ имѣлъ новыхъ ученицъ въ теченіе девяти лѣтъ (1880—1889):
Въ среднемъ выводѣ ежегодно обучалось 137 ученицъ и оканчивало полный курсъ ученія 10 воспитанницъ. Отношеніе числа окончившихъ полный курсъ къ числу ежегоднаго состава ученицъ VII нормальнаго класса видно изъ слѣдующей таблицы:
Въ VII классѣ въ учебные годы. Обучалось. Окончило курсъ.
1880—1881 9 8
1881—1882 9 8
1882—1883 12 8
1883—1884 10 8
1884—1885 18 14
1885—1886 14 14
1886—1887 10 9
1887—1888 10 10
1888—1889 16 14
Всего 108 93
Такимъ образомъ, изъ 108 ученицъ VII нормальнаго класса окончило курсъ болѣе 85%.
Общую, за девять лѣтъ, картину успѣховъ обучавшихся въ заведеніи воспитанницъ представляютъ слѣдующія цифры, извлеченныя изъ документовъ училища:
Въ теченіе учебныхъ годовъ. Обучалось. Оставлено на второй годъ. Переведено. Окончило курсъ. Выбыло до окончанія курса.
1880—1881 153 6 100 8 39
1881—1882 143 6 123 8 6
1882—1883 151 8 96 8 39
1883—1884 152 2 111 8 31
1884—1885 138 4 87 14 33
1885—1886 113 1 87 14 11
1886—1887 121 3 87 9 22
1887—1888 134 4 97 10 23
1888—1889 125 4 79 14 28
Всего — — — 93 232
— 12 —
Въ видахъ увѣковѣченія въ лѣтописяхъ заведенія его лучшихъ ученицъ и ради поощренія успѣховъ воспитанницъ, Педагогическій Совѣтъ постановилъ: записывать имена лучшихъ ученицъ на «вѣчную» золотую доску, украшающую залу пансіона. Въ продолженіе девяти лѣтъ этой почетной награды удостоилось слѣдующее число окончившихъ полный курсъ ученія воспитанницъ:
УЧЕБНЫЕ ГОДЫ. Окончило курсъ. Записано на вѣчную доску.
1880—1881 8 2
1881—1882 8 1
1882—1883 8 —
1883—1884 8 2
1884—1885 14 4
1885—1886 14 3
1886—1887 9 1
1887—1888 10 1
1889—1888 14 4
Итого 93 18
Во главѣ этихъ 18 лучшихъ ученицъ стоитъ имя девятнадцатой — Софіи Масловой, окончившей курсъ ученія въ 1880 году. Вслѣдъ за ней помѣщены имена слѣдующихъ 18 воспитанницъ:
выпуски 1881 г. Черкасова Вѣра.
» » Ляшкевичъ Вѣра.
» 1882 г. Шидловская Надежда.
» 1884 г. Иваненкова Марія.
» » Потемкина Вѣра.
» 1885 г. Коленъ Екатерина.
» » Патрусъ Марія.
» » Гивартовская Юлія.
» » Стоянова Зарница.
» 1886 г. Мотовилова Анна.
» » Нитрамъ Александра.
» » Котляревская Ольга.
» 1887 г. Зографъ Елизавета.
» 1888 г. Щеславская Софія.
— 13 —
» 1889 г. Невская Марія.
» » Мантейфель Сильвія.
» » Осипова Екатерина.
» » Лубны-Герцыкъ Аделаида.
Въ восьмомъ — кандидатскомъ классѣ за время съ 1880 по 1889 годъ (выпуски 1880—1888 годовъ) обучались 62 воспитанницы изъ числа окончившихъ полный семилѣтній курсъ ученія:
УЧЕБНЫЕ ГОДЫ. Окончило курсъ VII классовъ. Принято въ VIII классъ. Выдержали испытанія на званіе домашней учительницы.
1879—1880 9 8 8
1880—1881 8 3 3
1881—1882 8 6 6
1882—1883 8 8 8
1883—1884 8 7 7
1884—1885 14 10 10
1885—1886 14 9 9
1886—1887 9 5 5
1887—1888 10 6 6
Итого 88 62 62
Окончившія полный курсъ семи классовъ въ 1889 году исключены изъ этой таблицы, потому что выпускъ этотъ произошелъ уже послѣ преобразованія пансіона въ женскую гимназію.
Послѣдняя таблица свидѣтельствуетъ, что изъ 88 выпускныхъ воспитанницъ, 62, т. е. 70%, успѣшно прошли спеціальный классъ и получили званіе домашнихъ учительницъ по экзамену въ Испытательномъ Комитетѣ, учрежденномъ при Московскомъ Учебномъ Округѣ.
Изъ 62 кандидатокъ избрали своей спеціальностью: 1 предметъ — 47, два предмета — 13 и три предмета 2. По предметамъ количество кандидатокъ распредѣляется такъ:
Русскій языкъ — 21.
Французскій яз. — 7.
Математика — 13.
Исторія — 32.
Географія — 11.
— 14 —
Эти цифры показываютъ, что непосредственнымъ результатомъ семилѣтняго обученія въ пансіонѣ было сосредоточеніе интереса окончившихъ курсъ воспитанницъ на главныхъ предметахъ общеобразовательнаго курса, что служитъ нагляднымъ доказательствомъ правильной постановки учебнаго дѣла и успѣшнаго преподаванія этихъ предметовъ въ теченіе предыдущихъ лѣтъ.
Сводъ приведенныхъ выше частныхъ итоговъ даетъ слѣдующія общія цифры къ началу 1889—1890 учебнаго года, когда пансіонъ былъ преобразованъ въ женскую гимназію:
ПЕРІОДЫ. Обучалось. Получили званіе домашнихъ учительницъ.
1843—1870 600 120
1870—1880 450 80
1880—1889 408 62
Итого 1458 262
Сорокалѣтній юбилей.
Видя упадающія силы А. П. Мага, многочисленные почитатели и почитательницы покойной убѣдили ее торжественно отпраздновать сорокалѣтіе основаннаго ею заведенія. Всѣ, кто зналъ, любилъ и уважалъ Александру Петровну, думали, что живое, искреннее, торжественное выраженіе общественнаго сочувствія и довѣрія подниметъ усталый духъ покойной, ободритъ ее не на одинъ годъ впередъ, придастъ новыя силы истомленному почти полувѣковымъ ежедневнымъ трудомъ и непрестанными заботами организму.
Задуманное торжество состоялось 23 марта 1883 года. Оно началось молебномъ, по окончаніи котораго старшій законоучитель заведенія, священникъ К. И. Богоявленскій, обратился къ Александрѣ Петровнѣ съ теплымъ словомъ, посвященнымъ прошлой дѣятельности училища и законченнымъ пожеланіемъ чтобы «вседѣйственное благословеніе Божіе» не оставляло заведенія «на грядущія многія лѣта». Хоръ воспитанницъ отвѣтилъ на это пожеланіе пѣніемъ «Коль славенъ нашъ Господь въ Сіонѣ».
Затѣмъ было открыто торжественное засѣданіе, подъ предсѣдательствомъ попечителя учебнаго округа, графа П. А. Капниста, объявившаго, что Ея Величество Государыня Императрица соизволила пожаловать Александрѣ Петровнѣ Мага подарокъ въ виду сорокалѣтняго существованія основаннаго ею заведенія. Хоръ воспитанницъ отвѣтилъ дружнымъ исполненіемъ народнаго гимна: «Боже, Царя храни!»
Далѣе слѣдовали обращенныя къ Александрѣ Петровнѣ Мага рѣчи: попечителя округа, графа П. А. Капниста, выразившаго надежду, «что Александра Петровна и основан-
— 16 —
ная ею школа будутъ долго служить Государю и Отечеству на пользу образованія подростающаго поколѣнія», и окружнаго инспектора Я. И. Вейнберга, который, — зная, въ качествѣ ближайшаго начальника заведенія, всѣ подробности его внутренней жизни и весь тяжелый трудъ, выпавшій на долю его учредительницы,— сердечно пожелалъ «училищу дальнѣйшаго преуспѣянія, а его учредительницѣ бодрости духовной и тѣлесной на многіе годы».
Послѣдовавшее, затѣмъ, чтеніе краткой исторической записки о возникновеніи и развитіи заведенія, составленной преподавателемъ исторіи М. М. Соколовымъ, было выслушано съ большимъ вниманіемъ.
Преподаватели и преподавательницы поднесли Александрѣ Петровнѣ слѣдующій адресъ, прочитанный преподавателемъ В. П. Зыковымъ:
«Сорокъ лѣтъ тому назадъ Вы отдались вполнѣ образованію и воспитанію молодаго поколѣнія, отдались этому святому дѣлу съ такой теплой искренней преданностью, съ такимъ полнымъ и чуткимъ пониманіемъ принятой Вами на себя трудной обязанности, что, забывъ Вашу личную жизнь, Вы слились съ жизнью того молодого поколѣнія, которое поручалось Вашему руководству, Вы радовались ихъ радостями, Вы скорбѣли ихъ горемъ. Никто изъ насъ — Вашихъ помощниковъ не забудетъ всей, до мелочей доходящей, заботливости, которую Вы проявляли и проявляете по отношенію къ воспитываемымъ Вами дѣтямъ. Цѣлыхъ сорокъ лѣтъ Ваша любовь къ дѣлу воспитанія и образованія молодого поколѣнія, Ваша энергія въ исполненіи многосложныхъ и трудныхъ обязанностей истинной воспитательницы и хозяйки не только не ослабѣвали, но послѣдовательно вмѣстѣ съ опытностью росли въ Васъ.
«Мы чествуемъ этотъ день, чествуемъ съ тѣмъ большею радостью, что Вы для насъ живой примѣръ истиннаго гуманнаго отношенія ко святому дѣлу воспитанія».
Старѣйшая воспитательница, Н. А. Хинкель, прочла адресъ отъ классныхъ дамъ, въ которомъ, между прочимъ, сказано:
«Торжественное празднество, чествованіе сорокалѣтней Вашей дѣятельности, возлюбленная начальница, особенно глубоко трогаетъ тѣхъ, кого Вы сдѣлали сотрудницами въ великомъ
— 17 —
дѣлѣ воспитанія. На мою долю, благодаря моей старости, выпала почетная обязанность, отъ имени моихъ любезныхъ товарокъ, принести Вамъ наши искреннѣйшія пожеланія. Да благословитъ Васъ Небесный Отецъ, да ниспошлетъ Онъ Вамъ доброе здоровье и все то, что можетъ содѣйствовать Вашему счастью. Трудно выразить словами нашу благодарность за Вашу постоянную доброту и попеченія о нашихъ интересахъ».
Бывшія воспитанницы привѣтствовали Александру Петровну адресомъ слѣдующаго содержанія, прочитаннымъ М. В. Кампіони:
«Многоуважаемая Александра Петровна! Окончивъ курсъ въ пансіонѣ, котораго сорокалѣтнюю годовщину мы теперь празднуемъ, окончивъ его еще въ пятидесятомъ году, я приняла на себя лестную обязанность сказать нѣсколько словъ благодарности отъ лица многочисленныхъ бывшихъ Вашихъ воспитанницъ, кончившихъ свое образованіе раньше или позже меня. Эта обязанность мнѣ тѣмъ болѣе пріятна, что она возложена на меня по всеобщему избранію и сочувствію всѣхъ тѣхъ, кто въ продолженіе столькихъ лѣтъ пользовался Вашими попеченіями, а также и потому, что мнѣ выпало на долю не только самой получить воспитаніе въ Вашемъ пансіонѣ, но и воспитать въ немъ моихъ дочерей. Я была, такимъ образомъ, причастна воспитанію двухъ различныхъ поколѣній. Въ прежнее время уровень общественныхъ требованій отъ женскаго образованія не былъ такъ высокъ, какъ теперь: мы, конечно, пріобрѣтали въ пансіонѣ необходимыя и элементарныя знанія, учились съ толкомъ и болѣе или менѣе систематически, но главное вниманіе было обращено въ то время на воспитательную часть. Мы благодаримъ Васъ за то, что получили у Васъ не только необходимыя свѣдѣнія, но и хорошее воспитаніе. Мы росли какъ дома въ Вашей уважаемой семьѣ, безъ принужденія, безъ фальши, не видя передъ собой того, что называется «казеннымъ» отношеніемъ къ дѣлу. Съ тѣхъ поръ, какъ я и мои тогдашнія подруги выдержали университетское испытаніе на званіе домашней учительницы, прошло много лѣтъ, — женское образованіе подвинулось впередъ, и мнѣ особенно пріятно сказать, что Вы слѣдили за этимъ важнымъ общественнымъ явленіемъ.
«Когда мои дѣти оканчивали курсъ подъ Вашимъ руковод-
— 18 —
ствомъ, Ваше учебное заведеніе значительно измѣнилось. Лучшія стороны воспитательной части сказались въ немъ по прежнему, но собственно обученіе было усилено согласно требованіямъ времени. Вотъ почему мы всѣ, женщины, и дѣвушки разныхъ поколѣній, такъ сочувственно относимся къ настоящему празднику и такъ рады случаю заявить Вамъ нашу искреннюю любовь и благодарность».
Адресы ученицъ, на русскомъ, французскомъ и нѣмецкомъ языкахъ, выражали Александрѣ Петровнѣ сердечную благодарность за ея попеченія и заботы.
Тронутая до глубины души оказаннымъ ея дѣятельности и ея заведенію высокимъ вниманіемъ Государыни Императрицы, торжественнымъ одобреніемъ всего прошлаго училища и лучшими пожеланіями на будущее время со стороны главы мѣстнаго учебнаго начальства и ближайшаго начальника заведенія, любовью и признательностью учебнаго и воспитательнаго персонала, бывшихъ и настоящихъ воспитанницъ, Александра Петровна взволнованнымъ голосомъ, съ глазами, полными счастливыхъ слезъ, отвѣтила на всѣ многочисленныя привѣтствія слѣдующими немногими словами:
«Искренно благодарю васъ за участіе, за то вниманіе, которое вы мнѣ оказываете, и которое, какъ мнѣ кажется, далеко превышаетъ мои заслуги. Не нахожу словъ выразить вамъ тѣ чувства, которыми переполнена душа моя; не нахожу выраженія для передачи вамъ моей сердечной признательности».
Выразивъ, затѣмъ, глубокую благодарность попечителю учебнаго округа, графу П. А. Капнисту, окружному инспектору Я. И. Вейнбергу и его предмѣстнику Н. И. Де Виттъ «за тѣ добрые совѣты, которыми они подкрѣпляли ея силы въ теченіе болѣе пятнадцати лѣтъ», Александра Петровна продолжала:
«Не могу не вспомнить съ чувствомъ сердечнаго умиленія о покойной сестрѣ моей, Евгеніи Петровнѣ Ларме, которая положила вмѣстѣ со мной основаніе нашему учебному заведенію и съ такой любовью до конца своей жизни трудилась надъ его преуспѣяніемъ,— не могу не благодарить отъ всего сердца замѣнившую ее сестру мою, Юлію Петровну Бессъ: безъ ея добраго содѣйствія я не была бы въ состояніи продолжать такъ долго трудныхъ моихъ занятій.
— 19 —
«Искренно благодарю всѣхъ бывшихъ и настоящихъ сотрудниковъ и сотрудницъ моихъ, которые съ такимъ усердіемъ и ревностью исполняли свои обязанности и своимъ теплымъ участіемъ такъ много облегчали мои труды. Изъ числа этихъ почтенныхъ тружениковъ прошу принять мою особенную душевную благодарность Васъ, «многоуважаемая Наталья Андреевна, за Вашу тридцати-трехъ лѣтнюю дѣятельность въ моемъ училищѣ и за тѣ истинно родственныя попеченія, какія Вы оказывали постоянно дѣтямъ, поручаемымъ Вашему надзору.
«Не могу, наконецъ, не благодарить также моихъ воспитанницъ, какъ прежнихъ, такъ и настоящихъ, большинство которыхъ отличными успѣхами и примѣрнымъ поведеніемъ пріобрѣли моему пансіону ту добрую славу, которой и пользуется до настоящаго времени.
«Мнѣ же остается только молить Бога, чтобы онъ подкрѣпилъ мое здоровье, возстановилъ мои силы и далъ мнѣ возможность продолжать дѣло, которому я посвятила свою жизнь, чтобъ и въ будущемъ мнѣ пришлось радоваться успѣхамъ дорогого мнѣ пансіона».
Послѣ прочтенія многочисленныхъ поздравительныхъ телеграммъ, торжественное собраніе закончилось пѣніемъ воспитанницами гимна «Боже, Царя храни».
Юбилейный праздникъ собралъ въ стѣны заведенія массу лицъ, связанныхъ съ нимъ своею прошлою или настоящею дѣятельностью, многихъ бывшихъ воспитанницъ и родителей ученицъ. По окончаніи оффиціальнаго торжества, многіе оставались до конца дня, оживленно бесѣдуя о прошлой жизни заведенія. Скромное торжество посѣтилъ среди дня Московскій генералъ-губернаторъ, князь В. А. Долгоруковъ.
Ободренная духомъ и сердцемъ, А. П. Мага еще съ большею, если только это было возможно, любовью принялась работать на пользу и преуспѣяніе своего родного, дорогого дѣтища — пансіона. Не думая о своемъ здоровьѣ, забывая обнаруживавшійся уже злой недугъ, Александра Петровна всѣ свои послѣднія силы отдавала заботамъ о порученныхъ ея сердцу дѣтяхъ.
— 20 —
Въ 1886 году скончалась старѣйшая воспитательница пансіона — Наталья Андреевна Хинкель, тридцать пять лѣтъ раздѣлявшая труды по воспитанію дѣтей съ содержательницами пансіона. Память объ этой замѣчательной труженицѣ почтена помѣщеніемъ на средства бывшихъ воспитанницъ ея большого портрета въ залѣ гимназіи, между портретами незабвенныхъ основательницъ заведенія: Е. П. Ларме и А. П. Мага.
27 мая слѣдующаго 1887 года пансіонъ понесъ роковую, незамѣнимую утрату: скончалась другая основательница заведенія и главная его руководительница въ теченіе 44 лѣтъ — Александра Петровна Мага-де-Лаплатьеръ. Неизлѣчимый недугъ свелъ въ могилу эту, поистинѣ, святую женщину, имя которой принадлежитъ, по праву, исторіи женскаго образованія въ Россіи, на ряду съ лучшими дѣятелями на поприщѣ служенія русской школѣ.
1889—1893.
Съ 28 мая 1887 года Ю. П. Бессъ осталась единственною руководительницею завѣщаннаго ей, ея старшими сестрами, учебнаго заведенія. Опытъ послѣднихъ лѣтъ убѣдилъ ее въ полной возможности согласовать преподаваніе по программамъ министерскихъ гимназій съ воспитательными задачами и съ запросами родителей, поручающихъ ей образованіе и воспитаніе своихъ дочерей. Настало время испросить для заведенія, съ честью послужившаго русскому обществу 46 лѣтъ, тѣ права, которыми уже пользовались другія, болѣе молодыя, московскія школы. Въ сочувствіи и содѣйствіи начальства учебнаго округа сомнѣнія быть не могло послѣ того, что было высказано попечителемъ округа, графомъ П. А. Капнистомъ и окружнымъ инспекторомъ Я. И. Вейнбергомъ въ день празднованія сорокалѣтія заведенія. Прошеніе было подано, и 24 апрѣля 1889 года министръ народнаго просвѣщенія, графъ И. Д. Деляновъ разрѣшилъ преобразовать женское учебное заведеніе I разряда, содержимое Ю. П. Бессъ, въ женскую гимназію, на точномъ основаніи Положенія о женскихъ гимназіяхъ и прогимназіяхъ Министерства Народнаго Просвѣщенія отъ 24 мая 1870 года.
Согласно новой организаціи заведенія:
Предсѣдателемъ Педагогическаго Совѣта назначенъ директоръ Лазаревскаго Института восточныхъ языковъ, д. с. с. Георгій Ильичъ Канановъ.
— 22 —
Попечительницею гимназіи утверждена — вдова почетнаго гражданина Юлія Сантиновна Колли.
Членами попечительнаго Совѣта утверждены: Тайный совѣтникъ Вячеславъ Симфоріановичъ Кохманскій; директоръ частнаго реальнаго училища, с. с. Константинъ Павловичъ Воскресенскій; супруга тайнаго совѣтника, Надежда Сергѣевна Завадская; Юлія Сантиновна Колли; супруга дворянина, Надежда Алексѣевна Де-Виттъ; содержательница гимназіи — Юлія Петровна Бессъ.
Предсѣдательницею Попечительнаго Совѣта избрана и утверждена — супруга тайнаго совѣтника, Надежда Сергѣевна Завадская.
Начальницей гимназіи избрана Попечительнымъ Совѣтомъ и утверждена Министромъ Народнаго Просвѣщенія — Юлія Петровна Бессъ.
На время отсутствія изъ Москвы д. с. с. Кананова, обязанности Предсѣдателя Педагогическаго Совѣта возложены были, по распоряженію попечителя округа, на директора реальнаго училища, К. П. Воскресенскаго.
Ко дню пятидесятилѣтняго юбилея заведенія — 23 марта 1893 года — въ этомъ первоначальномъ составѣ администраціи гимназіи произошли слѣдующія перемѣны: 20 мая 1890 года, д. с. с. Канановъ, согласно прошенія, освобожденъ отъ предсѣдательствованія въ Педагогическомъ Совѣтѣ, съ назначеніемъ на его мѣсто с. с. Воскресенскаго; въ 1893 году въ число членовъ Попечительнаго Совѣта вступилъ надворный совѣтникъ Александръ Николаевичъ Матвѣевъ.
Новая жизнь заведенія началась, въ полномъ объемѣ присвоенныхъ ему правъ, съ 1889—1890 учебнаго года. Девятилѣтними трудами содержательницъ училища и педагогическаго совѣта переходъ къ новому положенію совершился безъ малѣйшихъ затрудненій, такъ какъ преподаваніе во всѣхъ классахъ велось уже по программамъ женскихъ правительственныхъ гимназій. Всѣ ученицы безпрепятственно могли продолжать ученіе въ тѣхъ классахъ, въ которыхъ ихъ застало преобразованіе заведенія въ женскую гимназію. Изъ наличнаго числа
— 23 —
воспитанницъ къ началу новаго учебнаго года, за исключеніемъ окончившихъ курсъ и выбывшихъ изъ заведенія, 79 ученицъ были переведены въ слѣдующіе классы и только 4 оставлены на повторительный курсъ, въ виду недостаточной успѣшности ихъ занятій.
Въ августѣ 1889 года поступило 36 новыхъ ученицъ. Такимъ образомъ, въ первый годъ гимназія имѣла при началѣ курса 119 воспитанницъ.
21 августа 1889 года состоялось первое засѣданіе Педагогическаго Совѣта гимназіи, подъ предсѣдательствомъ К. П. Воскресенскаго, въ составѣ слѣдующихъ членовъ:
Начальница гимназіи — Ю. П. Бессъ.
Преподаватели:
Русскаго языка — М. Н. Розановъ.
И. П. Казанскій.
Математики — Б. К. Млодзѣевскій.
П. М. Ивановъ.
Исторіи — М. М. Соколовъ.
Географіи — В. П. Зыковъ.
Преподавательницы:
Русскаго языка — З. Д. Языкова.
В. Н. Де-Виттъ.
Л. П. Рейнбергъ.
Ариѳметики — Е. Ю. Зографъ.
А. К. Ларме.
Географіи — В. И. Масленникова.
Совѣтъ, знакомый уже съ своими обязанностями и правами. согласно § 17 (Положенія 1870 года, избралъ своимъ секретаремъ занимавшаго это мѣсто ранѣе преподавателя исторіи — М. М. Соколова, и затѣмъ приступилъ къ обсужденію текущихъ вопросовъ: перевода ученицъ въ слѣдующіе классы, результатовъ произведенныхъ переэкзаменовокъ, выдачи аттестатовъ объ окончаніи курса воспитанницамъ VII класса, результата пріемныхъ испытаній вновь поступающихъ уче-
— 24 —
ницъ, пріема въ VIII классъ воспитанницъ, окончившихъ общій курсъ ученія.
Всѣ эти вопросы были регулированы, и гимназія начала свою дѣятельность обычнымъ порядкомъ. Намъ предстоитъ подвести итоги этой дѣятельности за четыре первые года существованія гимназіи.
За эти четыре года вновь поступило воспитанницъ:
Годы. Приготовительный кл. I II III IV V VI VII Всего.
1889—1890 10 9 2 8 5 2 — — 36
1890—1891 12 10 5 7 4 2 — — 40
1891—1892 13 5 10 5 7 2 4 — 46
1892—1893 10 5 7 4 4 8 3 1 37
Всего 45 29 24 24 20 9 7 1 159
Изъ 159 ученицъ — 45 приняты въ приготовительный классъ безъ экзамена, 17 поступило тоже безъ экзамена, по свидѣтельствамъ другихъ гимназій Министерства Народнаго Просвѣщенія, и 97 — по экзамену.
Въ среднемъ выводѣ вновь поступало каждый годъ 40 ученицъ.
Общее число обучавшихся въ гимназіи за послѣдніе четыре учебные года было 242 ученицы, изъ которыхъ окончили курсъ 60; именно:
Учебные годы. Обучалось въ приготов. и нормальн. классахъ. Окончило курсъ.
1889—1890 119 14
1890—1891 137 13
1891—1892 149 12
1892—1893 167 21
— 25 —
Въ среднемъ, ежегодно обучалось 143 ученицы и оканчивало курсъ 15. Изъ числа ученицъ VII класса не окончила курса только одна, что видно изъ слѣдующей таблицы:
Въ VII кл. въ учебные годы. Обучалось. Окончило курсъ.
1889—1890 14 14
1890—1891 13 13
1891—1892 12 12
1892—1893 22 21
Всего 61 60
Но и эта единственная ученица принуждена была оставить гимназію по болѣзни, вслѣдствіе настоятельнаго требованія врачей.
Текущіе успѣхи ученицъ устанавливаются слѣдующими цифрами, выражающими число ученицъ, перешедшихъ въ старшіе классы:
Переведено изъ низшихъ въ высшіе классы. Изъ младшаго отдѣленія приготовительнаго кл. въ старшее Изъ приготовительнаго класса въ І-й классъ. Изъ І-го кл. во II-й кл. Изъ II-го кл. въ ІІІ-й кл. Изъ III-го кл. въ IV кл. Изъ ІV-го кл. въ V-й кл. Изъ V-го кл. въ VІ-й кл. Изъ VI-го кл. въ VІІ-й кл. Всего.
1889—1890 5 4 14 13 12 21 12 13 94
1890—1891 5 9 9 16 15 15 18 11 98
1891—1892 7 11 12 19 21 20 18 21 129
1892—1893 5 13 14 17 21 23 21 17 131
Всего 22 37 49 65 69 79 69 62 452
— 26 —
Сравнивая цифры этой таблицы съ общимъ количествомъ обучавшихся ученицъ, получаемъ результаты, которые не могутъ не свидѣтельствовать объ успѣшномъ ходѣ учебнаго дѣла:
Въ теченіе учебныхъ годовъ. Обучалось. Оставлено на второй годъ. Переведено. Окончило курсъ. Выбыло до окончанія курса.
1889—1890 119 3 94 14 8
1890—1891 137 5 98 13 21
1891—1892 149 8 129 12 —
1892—1893 167 4 131 21 11
Всего — — — 60 40
Относительная успѣшность занятій воспитанницъ опредѣляется количествомъ и родомъ наградъ, которыхъ удостоиваются ученицы, какъ во время прохожденія курса, такъ и по окончаніи всѣхъ VII нормальныхъ классовъ.
Въ первый годъ существованія гимназіи Педагогическій Совѣтъ сохранилъ три степени наградъ, принятыя въ учебномъ заведеніи до его преобразованія. Этимъ объясняется сравнительно большое число наградъ, выданныхъ воспитанницамъ по окончаніи 1889—1890 года. Но съ 1890—1891 учебнаго года Совѣтъ нашелъ необходимымъ ограничить награды двумя степенями, имѣя въ виду поднять этимъ значеніе наградъ и увеличить успѣшность занятій. Мѣра эта оказала свое дѣйствіе: слѣдующія цифровыя данныя свидѣтельствуютъ, что въ 1892—1893 году число наградъ, раздѣленныхъ на двѣ степени, приближается уже къ числу наградъ трехъ степеней, выданныхъ въ 1889—1890 году:
— 27 —
Въ учебные годы награждено. Приготовит. классъ. I II III IV V VI VII Всего.
1889—1890 2 7 6 7 13 10 8 11 64
1890—1891 — 5 8 3 5 5 7 6 39
1891—1892 6 8 10 4 6 7 5 6 50
1892—1893 6 5 9 6 3 10 7 9 55
Всего 14 25 33 20 27 32 27 32 208
Къ общему количеству ученицъ число награжденныхъ относится слѣдующимъ образомъ:
Въ учебные годы. Обучалось. Награждено. Всего.
При переходѣ. При окончаніи курса.
1889—1890 119 53 11 64
1890—1891 137 33 6 39
1891—1892 149 44 6 50
1892—1893 167 46 9 55
Всего — 176 32 208
Пользуясь предоставленнымъ ему правомъ, Совѣтъ наградилъ наиболѣе успѣшныхъ ученицъ, при окончаніи ими курса, золотыми и серебряными медалями:
— 28 —
Въ учебные годы. Награждено медалями.
Золотыми. Серебряными.
въ 1889—1890 году 2 3
» 1890—1891 » 2 3
» 1891—1892 » 4 1
» 1892—1893 » 4 4
Итого 12 11
23
Остальныя 9 воспитанницъ награждены книгами и похвальными листами.
Сопоставляя двѣ послѣднія таблицы, получаемъ въ среднемъ на 15 ученицъ, ежегодно кончавшихъ курсъ, 3 золотыя и 3 серебряныя медали.
Получили медали слѣдующія воспитанницы:
ЗОЛОТЫЯ:
въ 1890 г. Албертова Елена.
Вилькенъ Каролина.
» 1891 » Живаго Елизавета.
Вилькенъ Эмма.
» 1892 » Шахалова Екатерина.
Лыжина Анна.
Тарасова Софья.
Соколова Александра.
» 1893 » Зубкова Евгенія.
Азаревичъ Людмила.
Гончарова Екатерина.
Падалка Екатерина.
СЕРЕБРЯНЫЯ большого размѣра:
въ 1890 г. Пузанова Ольга.
Черкасова Софья.
Хазизова Ольга.
» 1891 » Щедрина Марія.
» 1893 » Гомерова Наталья.
Провандье Адріенна.
— 29 —
въ 1893 г. Носовичъ Елизавета.
малаго размѣра:
въ 1891 г. Лопатина Сарра.
Вязмитинова Ольга.
» 1892 » Бостанджогло Люція.
» 1893 » Дмитровская Елена.
Совѣтъ сохранилъ установленную имъ, до образованія гимназіи, награду въ видѣ занесенія именъ лучшихъ воспитанницъ на «вѣчную» золотую доску. Этой высокой награды удостоены за четыре учебныхъ года 13 ученицъ, а именно:
выпуска 1890 года Албертова Елена.
Вилькенъ Каролина.
Пузанова Ольга.
» 1891 » Живаго Елизавета.
Вилькенъ Эмма.
» 1892 » Шахалова Екатерина.
Лыжина Анна.
Тарасова Софья.
Соколова Александра.
» 1893 » Зубкова Евгенія.
Азаревичъ Людмила.
Гомерова Наталья.
Провандье Адріенна.
Общій сводъ приведенныхъ выше данныхъ за первые четыре года существованія гимназіи даетъ слѣдующія цифры:
Въ учебные годы. Обучалось. Поступило. Выбыло до окончанія курса. Переведено въ послѣдующіе классы. Окончило курсъ. Оставлено на второй годъ. Награждено. Записано на „вѣчную“ зол. доску.
1889—1890 119 36 8 94 14 3 64 3
1890—1891 137 40 21 98 13 5 39 2
1891—1892 149 46 — 129 12 8 50 4
1892—1893 167 37 11 131 21 4 55 4
Всего — 159 40 — 60 — 208 13
— 30 —
Обращаясь къ VIII-ому дополнительному, педагогическому, классу, мы имѣемъ слѣдующія цифровыя свѣдѣнія о количествѣ ученицъ, поступившихъ въ этотъ классъ и выдержавшихъ спеціальное испытаніе на званія домашнихъ наставницъ и домашнихъ учительницъ:
Въ учебные годы. Окончило курсъ. Поступило въ VIII-й классъ. Получили знаніе:
Домашнихъ наставницъ. Домашнихъ учительницъ. Всего.
1888—1889 14 12 — 11 11
1889—1890 14 11 5 5 10
1890—1891 13 9 4 5 9
1891—1882 12 6 2 4 6
1892—1893 21 (опредѣлится въ 1894 г.).
Всего 53 38 11 25 36
Замѣчаемое уменьшеніе числа ученицъ VIII класса объясняется случайными обстоятельствами и по преимуществу недостаточною матеріальною обезпеченностью дѣвицъ, окончившихъ нормальный курсъ.
Изъ 36 *) воспитанницъ, обучавшихся въ VIII классѣ за разсматриваемые четыре года, 20 избрали для спеціальнаго изученія одинъ предметъ, 11 — два и 5 три предмета. По предметамъ спеціальности распредѣлились такъ:
Въ учебные годы. Держали экзаменъ. Предметы.
Русскій яз. Математика. Исторія. Географія. Француз. яз. Нѣмецк. яз.
1889—1890 11 5 3 3 4 — 1
1890—1891 10 2 3 3 2 5 2
1891—1892 9 — 3 5 5 1 2
1892—1893 6 4 — — — 4 —
Всего 36 11 9 11 11 10 5
--------------
*) 2 ученицы выбыли изъ VIII-го класса до экзаменовъ по болѣзни.
— 31 —
Изъ числа выдержавшихъ спеціальный экзаменъ получили званія:
Домашнихъ наставницъ:
въ 1891 году Албертова Елена (русскій языкъ, исторія и французскій языкъ).
Вилькенъ Каролина (математика и французскій языкъ).
Пузанова Ольга (исторія и французскій языкъ).
Хазизова Ольга (математика).
Черкасова Софья (русскій языкъ).
» 1892 » Вилькенъ Эмма (математика, исторія и французскій языкъ).
Живаго Елизавета (исторія, географія и нѣмецкій языкъ).
Лопатина Сарра (математика, исторія и нѣмецкій языкъ).
Щедрина Марія (географія).
» 1893 » Соколова Александра (русскій языкъ).
Шахалова Екатерина (русскій и французскій языки).
Домашнихъ учительницъ:
въ 1890 году Волчанинова Зинаида (географія).
Зальте Етельвина (географія).
Коршъ Софья (исторія).
Лубны-Герцыкъ Аделаида (русскій языкъ).
Мантейфель Сильвія (русскій языкъ и географія).
Невская Марія (русскій языкъ и математика).
Оливъ Марія (русскій языкъ).
Осипова Екатерина (русскій языкъ, математика и географія).
Ромейко Марія (математика).
Степанова Марія (исторія).
Флоръ Ольга (исторія и нѣмецкій языкъ).
— 32 —
въ 1891 году Карловичъ Варвара (французскій и нѣмецкій языки).
Лопатина Антонина (математика и нѣмецкій языкъ).
Поликарпова Марія (исторія и географія).
Сангайло Зинаида (французскій языкъ).
Толмачева Софія (географія).
» 1892 » Афанасьева Анастасія (исторія).
Дьяконова Марія (географія).
Калантарова Евва (географія).
Кокушкина Екатерина (географія).
Толмачева Елена (исторія).
» 1893 » Алѣева Елена (русскій и французскій языки).
Смирнова Варвара (русскій языкъ).
Толмачева Анна (французскій языкъ).
Торбекъ Аделаида (французскій языкъ).
Общій сводъ приведенныхъ цифръ даетъ за все пятидесятилѣтіе существованія заведенія слѣдующій результатъ:
Годы. Обучалось ученицъ. Получили знаніе.
Домашней наставницы. Домашней учительницы.
1843—1889 1458 — 262
1889—1893 242 11 25
Всего 1700 11 287
298
Дѣятельность Педагогическаго Совѣта гимназіи, со дня его образованія по Положенію 1870 года, была въ продолженіе всѣхъ четырехъ лѣтъ посвящена, главнымъ образомъ, постоян-
— 33 —
ному улучшенію учебной части въ предѣлахъ, указанныхъ закопомъ и распоряженіями Министерства Народнаго Просвѣщенія. Сознавая важность пріобрѣтеннаго заведеніемъ права выдавать свидѣтельства на званія домашней наставницы и домашней учительницы, Педагогическій Совѣтъ строго слѣдилъ за тѣмъ, чтобы всѣ постановленія «Положенія о женскихъ гимназіяхъ», относящіяся до VIII класса, исполнялись безъ малѣйшаго отступленія, равно какъ и «Руководство по веденію учебно-воспитательнаго дѣла въ VIII педагогическомъ классѣ женскихъ гимназій», составленное управленіемъ Московскаго учебнаго округа. Поэтому, на занятія воспитанницъ VIII класса все время было обращено самое серьезное вниманіе: занятія эти Совѣтъ стремился организовать такъ, чтобы будущія наставницы и учительницы пріобрѣтали не только основательныя свѣдѣнія по избраннымъ ими для подробнаго изученія предметамъ, но и получали достаточную практическую опытность въ обученіи дѣтей. Съ этой цѣлью, Совѣтъ, въ засѣданіи 28 мая 1893 года, высказался за учрежденіе при гимназіи небольшой начальной школы, въ которой ученицы VIII класса должны вести первоначальное обученіе, подъ наблюденіемъ преподавателей *).
По другимъ вопросамъ, разсматривавшимся Педагогическимъ Совѣтомъ за время 1889—1893 годовъ, заслуживаютъ вниманія слѣдующія постановленія:
1) объ образованіи спеціальныхъ коммиссій изъ преподавателей и преподавательницъ языковъ и математики, для обсужденія вопроса о правильномъ распредѣленіи курса этихъ предметовъ по классамъ, въ предѣлахъ программъ гимназій Министерства Народнаго Просвѣщенія (предложеніе К. П. Воскресенскаго);
2) объ обязательномъ изученіи воспитанницами англійскаго языка (предложеніе Ю. П. Бессъ);
3) о распредѣленіи уроковъ географіи, съ такимъ разсчетомъ, чтобы возможно было сохранить по одному уроку этого предмета въ V и VI массахъ для повторенія пройденнаго курса и для облегченія занятій воспитанницъ VIII класса,
-------------
*) Это рѣшеніе Педагогическаго Совѣта приведено въ исполненіе осенью 1893 г.
— 34 —
избирающихъ географію своимъ спеціальнымъ предметомъ (предложеніе В. П. Зыкова);
4) о допущеніи всѣхъ безъ исключенія ученицъ даннаго класса къ переходнымъ экзаменамъ, въ виду несомнѣнной пользы отъ подготовки къ экзаменамъ и для малоуспѣшныхъ ученицъ;
5) объ образованіи особыхъ спеціальныхъ коммиссій для выбора учебниковъ и для болѣе точнаго опредѣленія учебнаго матеріала по географіи (предложеніе В. И. Хитрова).
Результатомъ перваго постановленія было измѣненіе въ распредѣленіи курса по языкамъ и математикѣ, согласно заключенію спеціальныхъ коммиссій.
Второе постановленіе было представлено, черезъ окружное учебное начальство, на благоусмотрѣніе министра народнаго просвѣщенія, который разрѣшилъ ввести преподаваніе англійскаго языка въ старшихъ классахъ гимназіи, но лишь для желающихъ.
Третье постановленіе представлено на усмотрѣніе попечителя учебнаго округа.
Четвертое исполняется.
Пятое имѣло своимъ послѣдствіемъ принятіе учебниковъ, рекомендованныхъ спеціальными коммиссіями, по географіи, русскому, французскому и нѣмецкому языкамъ. Относительно опредѣленія обязательнаго матеріала по географіи, Совѣтъ согласился съ заключеніемъ спеціальной коммиссіи, полагавшей ограничить преподаваніе географіи въ младшихъ четырехъ классахъ самымъ существеннымъ матеріаломъ предмета, исключивъ всѣ излишнія подробности.
Въ общемъ, за четыре послѣднихъ учебныхъ года, Совѣтъ имѣлъ 34 засѣданія, т. е. почти по 9 засѣданій ежегодно.
Въ одномъ изъ первыхъ засѣданій Педагогическій Совѣтъ единогласно постановилъ: ознаменовать полученіе заведеніемъ правъ женскихъ гимназій Министерства Народнаго Просвѣщенія украшеніемъ залы гимназіи портретами Ихъ Императорскихъ Величествъ, Государя Императора Александра Александровича и Государыни Императрицы Маріи Ѳеодоровны. Постановленіе это исполнено, и съ 1890— 1891 учебнаго года изображенія Ихъ Величествъ украшаютъ залу гимназіи, ежедневно напоминая ученицамъ — въ комъ залогъ счастія и величія Россіи и всѣхъ ея вѣрныхъ
— 35 —
сыновъ, и на радость и утѣшеніе Кого должны быть направлены всѣ сила молодыхъ поколѣній.
Осенью 1892 года, въ виду приближенія пятидесятилѣтняго юбилея заведенія, на педагогическомъ совѣтѣ былъ поднятъ вопросъ объ участіи служащихъ въ предстоящемъ торжествѣ,
1-го ноября 1892 года состоялось первое общее собраніе воспитательнаго и учебнаго персонала гимназіи для обсужденія этого вопроса. Собраніе постановило — поднести заведенію адресъ въ лицѣ его учредительницы и начальницы Ю. П. Бессъ и, согласно предложенію преподавателя С. И. Лапшина, положить основаніе въ ознаменованіе пятидесятилѣтняго существованія гимназіи «Обществу бывшихъ ученицъ» съ цѣлями:
а) помогать бѣднымъ ученицамъ гимназіи для продолженія образованія;
б) оказывать матеріальную поддержку нуждающимся членамъ Общества и вообще всѣмъ бывшимъ ученицамъ гимназіи;
в) поддерживать нравственную связь гимназіи съ ея бывшими воспитанницами различными способами;
г) заботиться о дальнѣйшемъ обезпеченіи существованія гимназіи.
Выработка устава предполагаемаго Общества была возложена собраніемъ на особую коммиссію, которая, закончивъ свой трудъ въ январѣ мѣсяцѣ 1893 года, предложила его обсужденію второго общаго собранія. Проектъ устава былъ одобренъ и представленъ на утвержденіе начальства *).
Затѣмъ, коммиссія преподавателей, избранная общимъ собраніемъ для приведенія въ исполненіе его постановленій относительно участія въ празднованіи пятидесятилѣтія гимназіи, нашла полезнымъ ознакомить бывшихъ ученицъ съ содержаніемъ проекта устава будущаго Общества и заручиться ихъ посильнымъ содѣйствіемъ при основаніи Общества.
28-го Февраля 1893 года состоялось собраніе бывшихъ
------------------
*) Уставъ утвержденъ министромъ внутреннихъ дѣлъ 17-го декабря 1893 года.
— 36 —
ученицъ гимназіи для выслушанія проекта устава. Бывшія ученицы одобрили проектъ и горячо отнеслись къ предложенію коммиссіи — оказать посильное содѣйствіе основанію Общества предварительною запискою въ число его членовъ. Всѣ присутствовавшія записались въ члены будущаго Общества и ко времени празднованія юбилея гимназіи оно имѣло: 5 пожизненныхъ членовъ, со взносомъ 100 рублей единовременно, и 45 дѣйствительныхъ членовъ, со взносомъ по пяти рублей ежегодно.
Весною 1893 года преподаватель М. М. Соколовъ возбудилъ вопросъ объ учрежденіи при гимназіи ссудо-сберегательной кассы служащихъ.
Педагогическій Совѣтъ принялъ уставъ одной изъ существующихъ кассъ съ небольшимъ измѣненіемъ и, затѣмъ, проектъ устава былъ представленъ на утвержденіе начальства.
22-го Мая 1893 года министръ народнаго просвѣщенія утвердилъ этотъ уставъ.
1843—1893.
Пятидесятилѣтній юбилей.
23 марта 1893 года исполнилось 50 лѣтъ со дня оффиціальнаго открытія учебнаго заведенія, выросшаго къ полувѣковому своему юбилею въ женскую гимназію Министерства Народнаго Просвѣщенія.
Мы видѣли, въ какое торжество обратилась скромная мысль почтить сорокалѣтніе труды основательницы заведенія — А. П. Мага. Еще торжественнѣе, еще полнѣе, еще достойнѣе былъ отпразднованъ день пятидесятилѣтія.
23 марта пришлось въ 1893 году на вторникъ Страстной недѣли, а потому празднованіе юбилея было перенесено на воскресенье 11 апрѣля.
Въ пятницу, 9 апрѣля, въ залѣ гимназіи, въ присутствіи Ю. П. Бессъ, многихъ учителей, учительницъ, воспитательницъ, бывшихъ воспитанницъ, ученицъ и многочисленныхъ служащихъ гимназіи, была отслужена торжественная панихида по усопшимъ основательницамъ заведенія — Е. П. Ларме и А. П. Мага, и ихъ ближайшей сотрудницѣ Н. А. Хинкель.
Залъ гимназіи не могъ вмѣстить всѣхъ съѣхавшихся 11-го апрѣля принять участіе въ чествованіи полувѣковой дѣятельности заведенія. Праздникъ осчастливила своемъ присутствіемъ
— 38 —
Ея Императорское Высочество Великая Княгиня Елизавета Ѳеодоровна. Въ числѣ почетныхъ гостей были: супруга попечителя учебнаго округа, графиня П. А. Капнистъ, предсѣдательствующій въ московскомъ опекунскомъ совѣтѣ, д. т. с. В. А. Дашковъ, членъ совѣта министра народнаго просвѣщенія, т. с. И. А. Аноповъ, помощникъ попечителя московскаго учебнаго округа, т. с. К. И. Садоковъ (попечитель округа, графъ П. А. Капнистъ не могъ присутствовать по болѣзни), окружной инспекторъ, т. с. Я. И. Вейнбергъ, инспекторъ Усачевско-Чернявскаго училища, т. с. Н. И. Де-Виттъ, директоръ Лазаревскаго института восточныхъ языковъ, т. с. Г. И. Канановъ, начальникъ московскихъ женскихъ гимназій вѣдомства Императрицы Маріи, д. с. с. Н. П. Шрамченко, инспекторъ классовъ училища ордена св. Екатерины, д. с. с. И. Ф. Дюмушель, московскій комендантъ генералъ-лейтенантъ С. С. Унковскій, старшій предсѣдатель московской судебной палаты, т. с. В. Р. Завадскій, предсѣдатели Педагогическихъ Совѣтовъ нѣсколькихъ московскихъ гимназій Министерства Народнаго Просвѣщенія, директора и инспектора казенныхъ и частныхъ мужскихъ гимназій, женскихъ гимназій вѣдомства Императрицы Маріи, содержательницы частныхъ учебныхъ заведеній.
Педагогическій Совѣтъ гимназіи, съ предсѣдателемъ К. П. Воскресенскимъ во главѣ, присутствовалъ въ полномъ составѣ.
Попечительный Совѣтъ, съ попечительницею гимназіи Ю. С. Колли во главѣ, собрался также во всемъ составѣ.
Мѣста за двумя рядами стульевъ, оставленныхъ для почетныхъ гостей, заняли настоящія воспитанницы гимназіи; остальную часть залы наполнили родители ученицъ и бывшія воспитанницы. Въ дверяхъ и на площадкѣ лѣстницы тѣснилась масса лицъ, не нашедшихъ мѣста въ залѣ.
Торжество, по православному обычаю, началось торжественнымъ молебномъ, совершеннымъ въ одной изъ наиболѣе помѣстительныхъ комнатъ, прилегающихъ къ залу. Передъ молебномъ, законоучитель гимназіи, священникъ М. Е. Невскій обратился къ присутствовавшимъ съ слѣдующимъ словомъ:
— 39 —
Христосъ воскресе!
«Святая церковь доселѣ еще продолжаетъ свѣтло и радостно торжествовать событіе, совершившееся восемнадцать вѣковъ тому назадъ, именно Воскресеніе Христа Спасителя. А въ тоже время въ нынѣшній воскресный день церковь прославляетъ святыхъ женъ Мѵроносицъ, которыя по своей добродѣтельной жизни могутъ служить высокими образцами для женщины христіанки, въ какомъ бы ни была она званіи и состояніи. И вотъ, этотъ-то самый день, такой радостный и такой поучительный по соединеннымъ съ нимъ воспоминаніямъ, находящееся въ этихъ стѣнахъ женское учебно-воспитательное учрежденіе избираетъ днемъ для торжественнаго празднованія но случаю совершенія пятидесятилѣтняго періода своей жизни и дѣятельности.
«Пятьдесятъ лѣтъ жизни — это не малое поприще времени для частнаго учебнаго заведенія. Естественно при этомъ, такъ сказать, мысленно остановиться и бросить взглядъ на пройденный путь, чтобы увидѣть — что было прежде и что стало теперь. Что же мы увидимъ въ исторіи нашего учебнаго заведенія? Увидимъ не мало добраго, поучительнаго и достойнаго подражанія.
«Скромная, почти неизвѣстная въ началѣ, приготовительная школа, основанная двумя сестрами-труженицами, въ собственной квартирѣ, съ годами пріобрѣтаетъ себѣ большую и большую извѣстность, съ годами ростетъ въ своихъ силахъ. Потомъ, постепенно развиваясь, она достигаетъ уравненія своихъ правъ съ гимназіями и вотъ, непрерывно, во всѣ годы руководимая членами одной семьи, благословенной Богомъ въ ея трудѣ, эта, нѣкогда — мало извѣстная, школа въ послѣднее время показываетъ такой полный разцвѣтъ своей жизни и дѣятельности. Такова, въ краткихъ словахъ, исторія и судьба нашего заведенія!
«А какъ много вниманія и сочувствія къ себѣ пріобрѣло оно своею дѣятельностью, — это ясно показываетъ настоящее многолюдное собраніе. Насъ почтили своимъ присутствіемъ начальствующія надъ нами лица, которыя неоднократно свидѣтельствовали благотворную дѣятельность нашего заведенія. Съ нами раздѣляютъ радость отцы и матери тѣхъ дѣвицъ, которыя получили или получаютъ здѣсь свое образованіе.
«Говорить ли о томъ, съ какою любовью и радостью поспѣшили
— 40 —
прибыть сюда и сами бывшія воспитанницы этого мѣста, которыя въ настоящее время собственною самостоятельною жизнью оправдываютъ полученное здѣсь воспитаніе, въ качествѣ ли заботливыхъ матерей семействъ, или умныхъ и добрыхъ женъ, или ревностныхъ учительницъ и вообще полезныхъ членовъ семьи и общества. А кромѣ того, сколько есть еще другихъ нашихъ воспитанницъ, которыя живутъ вдали отъ насъ, по разнымъ городамъ и весямъ земли нашей, храня въ сердцахъ своихъ благодарную память объ этомъ мѣстѣ своего воспитанія; имъ посылаемъ горячій сердечный привѣтъ въ нынѣшній его торжественный праздникъ!
«Теперь спрашивается — чѣмъ обусловливается такой ростъ и блистательное развитіе нашего, въ началѣ скромнаго, а нынѣ пользующагося широкою извѣстностью и довѣріемъ въ обществѣ частнаго учебнаго заведенія? Не тѣмъ-ли, прежде всего, что лица, положившія основаніе этому заведенію и потомъ руководившія его дѣятельностью, всегда внимательно, добросовѣстно и честно относились къ своимъ обязанностямъ? Не тѣмъ-ли, что онѣ поставили себѣ цѣлію — стараться оправдывать вниманіе и довѣріе къ себѣ общества, и притомъ такъ, чтобы могли сказать согласно съ Апостоломъ Павломъ: о томъ подвизаемся и мы, чтобы имѣть непорочную совѣсть всегда предъ Богомъ и предъ людьми. (Дѣян. XXIV, 16). И вотъ — отсюда то ихъ трудолюбіе и самоотверженіе; отсюда то проистекала ихъ любовь къ воспитывающимся. Когда родители помѣщали сюда дѣвицъ своихъ, то они были увѣрены, что начальницы заведенія заступятъ для дѣтей ихъ мѣсто матери. И дѣйствительно, это заведеніе всегда отличалось въ ряду подобныхъ себѣ семейнымъ характеромъ воспитанія. Здѣсь всѣмъ воспитывающимся было тихо, уютно и тепло, какъ-бы дома вблизи родителей; между тѣмъ, дѣло образованія и развитія шло своимъ путемъ безъ послабленія и ущерба.
«Да! Достойно и праведно намъ вспомянуть нынѣ добрымъ словомъ примѣрную любовь къ своему дѣлу, нѣжную-материнскую, но весьма разумную, любовь къ дѣтямъ, здѣсь жившимъ, труды и самоотверженные подвиги лицъ, стоявшихъ и стоящихъ во главѣ сего заведенія, главныхъ виновниковъ и его славы и его дѣйствительныхъ успѣховъ на поприщѣ добраго христіанскаго воспитанія и правильнаго образованія. Слава и честь и миръ всякому дѣлающему благое (Римлян. 2; 10), учитъ насъ само Слово Божіе.
— 41 —
«Но пусть другія уста разскажутъ вамъ полнѣе исторію заведенія и живѣе очертятъ дѣятельность трудившихся въ немъ лицъ.
«Наше дѣло, какъ вы и сами видите, возвести вашу мысль отъ земли къ небу, отъ людей къ Богу, Первоисточнику всякаго блага и свѣта. Отъ кого, какъ не отъ Него — Верховнаго Владыки нашего, нисходитъ вседѣйственное благословеніе на всякое дѣло благое и на всякій трудъ любви?
«Кто, какъ не Онъ — Господь и Создатель нашъ, даетъ и хранитъ въ насъ силы и духовныя и тѣлесныя, такъ необходимыя и учащимъ и учащимся, и воспитывающимъ и получающимъ воспитаніе?
«И такъ, Торе имѣемъ сердца! Къ Нему,— нашему Создателю и Господу, вознесемъ гласъ хвалы и благодаренія за все то добро, которое могло принести людямъ и обществу наше учебно-воспитательное заведеніе, но не иначе, какъ только при благословеніи Господнемъ! Ему-же, — Всеблагому Владыкѣ нашему, принесемъ усердное моленіе, да продлитъ Онъ, Милосердый, являть Свою помощь и благословеніе, такъ необходимыя и для дальнѣйшаго существованія и преуспѣянія въ дѣятельности нашего заведенія.
«Ему, въ Троицѣ славимому Богу, подобаетъ всякая слава, честь и поклоненіе нынѣ и всегда. Аминь».
Молебенъ кончился; всѣ присутствующіе направились въ залъ, а Ю. П. Бессъ съ представителями учебнаго начальства спустилась внизъ для встрѣчи Высокой Гостьи, Великой Княгини Елисаветы Ѳеодоровны.
Ровно въ 2 часа Ея Императорское Высочество изволила прибыть въ сопровожденіи свиты. При вступленіи Великой Княгини въ зданіе гимназіи, одна изъ младшихъ воспитанницъ имѣла счастіе поднести Ея Высочеству букетъ живыхъ цвѣтовъ. Благосклонно принявъ привѣтствія Ю. П. Бессъ и начальствующихъ лицъ, Ея Высочество прослѣдовала въ залъ и заняла кресло между начальницей гимназіи и супругой попечителя учебнаго округа, подъ звуки хора воспитанницъ, пѣвшаго „Царю Небесный“.
Торжественное засѣданіе началось прочтеніемъ помощникомъ попечителя учебнаго округа, К. И. Садоковымъ, письма министра народнаго просвѣщенія, графа И. Д. Делянова, на имя начальницы гимназіи, Ю. П. Бессъ, слѣдующаго содержанія:
— 42 —
Милостивая Государыня,
Юлія Петровна!
«Государыня Великая Княгиня Марія Павловна, по доведеніи мною до свѣдѣнія Ея Императорскаго Высочества о имѣющемъ исполниться 23 марта сего года пятидесятилѣтіи со времени основанія содержимой Вами въ Москвѣ женской гимназіи, соизволила, въ воздаяніе трудовъ Вашихъ на пользу женскаго образованія наградить Васъ подаркомъ отъ имени Ея Высочества. Сообщая о семъ, я считаю пріятнымъ для себя долгомъ поздравить Васъ, Милостивая Государыня, съ таковою милостію Ея Императорскаго Высочества.
«Примите увѣреніе въ совершенномъ моемъ почтеніи и преданности, Графъ Деляновъ» .
По окончаніи чтенія этого письма, К. И. Садоковъ поздравилъ Ю. П. Бессъ съ пятидесятилѣтіемъ заведенія отъ имени управленія московскаго учебнаго округа и лично отъ себя.
Затѣмъ, на каѳедру взошелъ преподаватель исторіи М. М. Соколовъ и прочелъ краткій очеркъ дѣятельности заведенія за истекшія 50 лѣтъ.
М. М. Соколова смѣнилъ окружный инспекторъ Я. И. Вейнбергъ, сказавшій, въ главныхъ чертахъ, слѣдующее:
„Въ скромной и трудовой жизни учебнаго заведенія, жизни, обыкновенно протекающей весьма тихо и регулярно, бываютъ радостныя минуты, минуты торжественныя: это — когда, по прошествіи многихъ лѣтъ, настаетъ день, въ который педагогическій дѣятель вправѣ оглянуться на продолжительный, съ честью имъ пройденный путь, на достигнутые результаты; когда онъ, съ справедливою гордостью, вправѣ сказать себѣ, что не напрасны были тяжкіе, понесенные имъ труды, не безполезны были его заботы на благо наростающаго поколѣнія.
„Такія минуты переживаетъ теперь это учебное заведеніе. Въ теченіе полувѣка въ немъ трудились члены одной и той же семьи; три сестры совмѣстно преслѣдовали одну цѣль — высокую и многотрудную — воспитаніе и образованіе будущихъ матерей семействъ. Сестры родныя еще болѣе сроднились духовно; онѣ сроднились въ совмѣстномъ трудѣ, въ любви своей къ дѣтямъ, въ постоянныхъ попеченіяхъ своихъ о ввѣренныхъ имъ воспитанницахъ. Но за то и
— 43 —
дѣти нераздѣльно привязались къ почтеннымъ своимъ воспитательницамъ; они и уважали, и любили ихъ, какъ только можетъ любить нѣжное, воспріимчивое, глубоко—чувствующее женское сердце. Съ благодарностью вспоминаютъ объ нихъ и бывшія воспитанницы; иныя, уже сами матери семействъ, пожелали, чтобы и дѣти ихъ и чтобы дѣти дѣтей ихъ учились въ этомъ заведеніи, и такимъ образомъ послѣднее преемственно пользуется ихъ уваженіемъ, и благодарностью. Еще въ 1846 году, по прибытіи моемъ въ Москву, приходилось мнѣ слышать лестные отзывы о женскомъ пансіонѣ, содержимомъ M-lle Larme, а это было лишь 3 года до открытіи этого учебнаго заведенія. Съ тѣхъ поръ 50 лѣтъ прошло; поколѣнія проходили, двухъ сестеръ нѣтъ болѣе, но оставшаяся, третья сестра свято хранитъ завѣтъ отошедшихъ — трудиться на пользу молодого поколѣнія — и продолжаетъ неослабно и высоко держать знамя своего учебнаго заведенія!
„А тѣмъ временемъ въ мірѣ педагогическомъ, въ особенности же въ области обученія женщинъ, измѣнилось многое. Было время (и мы это еще помнимъ), когда женщина считалась совершенно неспособною къ серьезному образованію; было время, когда дѣвушка получала то салонное воспитаніе, надъ которымъ такъ зло, но вмѣстѣ съ тѣмъ такъ справедливо насмѣхался Гоголь въ „Мертвыхъ Душахъ“; упускали изъ виду, что воспитанницѣ въ будущемъ предстоитъ дѣятельность весьма и весьма серьезная, что ей суждено быть первоначальною руководительницею и наставницею наростающаго поколѣнія, что отъ нея будетъ зависѣть начальное образованіе и воспитаніе будущихъ гражданъ. Если трудна бываетъ всякая борьба съ мнѣніемъ, то еще труднѣе было содержательницамъ частныхъ учебныхъ заведеній бороться съ странными педагогическими воззрѣніями родителей, коихъ требованія были весьма разнообразны: одни не желали для своихъ дочерей нѣмецкаго языка, крайне труднаго; другіе страшились исторіи, непосильно напрягающей память; третьи удивлялись, для чего нужно преподаваніе географіи. Впрочемъ были взгляды, общіе всѣмъ нѣжнымъ матерямъ, это — недоступность для дочерей ихъ изученія ариѳметики (о математикѣ и говорить нечего); всѣ онѣ настойчиво требовали, чтобы число уроковъ по французскому языку и танцованію было возможно большее. Относительно двухъ послѣднихъ, въ то время главнѣйшихъ, предметовъ женскаго образованія существовало трогательное единодушіе во всѣхъ слояхъ общества. Въ
— 44 —
то время на экзамены по всѣмъ предметамъ и во всѣхъ классахъ назначался одинъ день; день этотъ заканчивался торжественнымъ актомъ, на которомъ дѣвицы, къ великой радости родителей, произносили французскія рѣчи и стихи, сочиненные, конечно, преподавателями и заученные наизусть.
„При подобныхъ педагогическихъ воззрѣніяхъ начало свое существованіе и это учебное заведеніе. Но, при глубокомъ и ясномъ сознаніи истинныхъ задачъ образованія и воспитанія, почтенныя содержательницы дружными и энергическими усиліями своими и лицъ педагогической корпораціи послѣдовательно довели училище до теперешняго его состоянія, когда учебныя программы по всѣмъ обще-образовательнымъ предметамъ, за исключеніемъ древнихъ языковъ, мало отличаются отъ программъ мужскихъ нашихъ гимназій. За все время существованія этого заведенія оно пользовалось довѣріемъ публики и число ученицъ постоянно бывало весьма значительно. Почти двѣ тысячи дѣвицъ обязаны ему своимъ воспитаніемъ и образованіемъ. Воспитанницы съ успѣхомъ подвергались испытаніямъ на званія домашнихъ учительницъ въ состоящемъ, при Управленіи Московскаго Учебнаго Округа Испытательномъ Комитетѣ и, хотя многія избирали предметомъ спеціальнаго испытанія не одинъ предметъ, а нѣсколько, и притомъ самые трудные, онѣ выдерживали экзаменъ отлично, не смотря на серьезность требованій Московскаго Испытательнаго Комитета. Въ 1880 году всѣ учебныя программы согласованы были съ программами правительственныхъ нашихъ женскихъ гимназій, а 9 лѣтъ спустя это учебное заведеніе удостоено правъ и преимуществъ женскихъ гимназій. Въ лицѣ своихъ Предсѣдателей Педагогическаго Совѣта начальница имѣла опытныхъ и просвѣщенныхъ руководителей, между тѣмъ какъ почтенные члены Попечительнаго Совѣта постоянно оказывали ей зависящее содѣйствіе къ улучшенію матеріальнаго быта гимназіи.
„Но не одна учебная часть составляетъ славу училища, равно какъ не одно лишь знаніе содѣлываетъ человѣка человѣкомъ въ истинномъ и высокомъ значеніи этого слова. Если относительно юношей воспитательная часть важнѣе образовательной, то это въ высшей еще мѣрѣ прилагается къ воспитанію женщинъ. Тутъ предстоитъ опасность, что дѣвушка, мнящая себя ученой, возымѣетъ высокое о себѣ мнѣніе, начнетъ пренебрежительно относиться къ окружающимъ, потеряетъ лучшее и драгоцѣннѣйшее
— 45 —
свое украшеніе — женственность. Женское воспитаніе прежде всего требуетъ развитія въ воспитанницахъ религіозно-нравственнаго и эстетическаго чувства, развитія тѣхъ высоко—гуманныхъ и нѣжныхъ чертъ характера, которыми Провидѣніе такъ обильно украсило женщину. Женщинѣ суждено стать центромъ, вокругъ котораго группируется вся семья; вліяніе ея на окружающихъ громадно, неотразимо. Незамѣтно, но внимательно слѣдитъ она за всѣми домочадцами, умиротворяетъ ихъ, исправляетъ, направляетъ къ правдѣ и добру; не угрозами дѣйствуетъ она, а любящимъ словомъ, исходящимъ изъ сердца и достигающимъ сердца; слабая женщина тутъ является всемогущею; ея сила есть любовь и тѣ идеалы чести и добра, которые вложены въ ея душу преблагимъ Творцомъ.
„Много любви, много сердечной теплоты всегда и постоянно встрѣчали воспитанницы въ этомъ заведеніи. Почтенныя начальницы никогда не теряли изъ вида, что родители ввѣряютъ имъ самое дорогое свое достояніе, что дѣвицы должны быть воспитаны въ истинно-христіанскомъ духѣ и что вліяніе школы отразится на всей дальнѣйшей ихъ жизни. Въ теченіе многихъ лѣтъ я бывалъ свидѣтелемъ, съ какою любовію онѣ относились къ своимъ питомицамъ, какъ внимательно старались изучать характеръ каждой, какъ искусно умѣли онѣ направить эти характерныя особенности къ нравственному усовершенствованію воспитанницъ. Когда это учебное заведеніе перешло въ завѣдываніе мое, какъ окружнаго инспектора, въ немъ начальствовали двѣ сестры: покойная Александра Петровна Мага-де-Лаплатьеръ и Юлія Петровна Бессъ. Послѣдней выпала честь управлять заведеніемъ въ качествѣ начальницы женской гимназіи. Много имѣлъ я случаевъ вглядываться въ отношенія между воспитанницами и начальницами, не одинъ разъ имѣлъ случай бесѣдовать съ бывшими воспитанницами, коихъ дѣти здѣсь также обучаются,— съ удовольствіемъ могу засвидѣтельствовать, что отзывы объ этомъ заведеніи были превосходные; съ благодарностью вспоминали бывшія здѣшнія питомицы о своихъ воспитательницахъ, объ ихъ трудахъ, о разумномъ, деликатномъ, любвеобильномъ ихъ отношеніи. При этомъ не могу не вспомнить глубокую скорбь, выразившуюся по случаю кончины Александры Петровны, послѣдовавшей въ 1887 году, спустя четыре года послѣ празднованія сорокалѣтія педагогической ея дѣятельности. Дѣйствительно, это была личность во всѣхъ отношеніяхъ прекрас-
— 46 —
ная, какъ бы самой природой созданная управлять учебнымъ заведеніемъ. Въ ней соединилось отличное образованіе съ свѣтлымъ умомъ, неустанной энергіей и удивительно нѣжнымъ сердцемъ. Это была одна изъ тѣхъ личностей, которыя не любятъ говорить много, но много дѣлаютъ. Не любила Александра Петровна явно выражать свои чувства, но, подобно дорогому алмазу, сокрытому въ невзрачной оболочкѣ, подъ весьма серьезною наружностью покойная таила любвеобильное сердце, привлекавшее къ ней всѣхъ. Любила она ввѣренныхъ ей дѣтей любовью материнскою, но, подобно матери, не знала, почему опа любитъ дѣтей, не понимала, какъ можно ихъ не любить. Постоянно дѣятельная и озабоченная, покойная и въ преклонныхъ лѣтахъ сохранила удивительную энергію, трудилась неустанно, не смотря на слабѣющія силы и на частые свои недуги. Когда я выразилъ мое удивленіе ея безпрерывной работѣ, Александра Петровна отвѣтила мнѣ съ нѣкоторымъ даже удивленіемъ: „Какъ же иначе, трудиться нужно“. Это были слова, слышанныя мною отъ покойной не задолго до ея кончины.
„Трудиться нужно"'... Пусть же эти, многознаменательныя въ простотѣ своей, слова покойной остаются навсегда девизомъ этой гимназіи, и да будутъ они какъ бы завѣщаніемъ, оставленнымъ заведенію отошедшей многолюбившей и многолюбимой начальницею! Пожелаемъ, чтобы добрыя традиціи, коимъ слѣдовало это заведеніе въ теченіе полувѣка, непоколебимо сохранялись и въ грядущемъ столѣтіи; пожелаемъ, чтобы и будущіе педагогическіе дѣятели были, какъ и настоящіе, утѣшены сладкимъ сознаніемъ исполненнаго долга и чтобы они продолжали грядущія поколѣнія обучать въ духѣ христіанскомъ, правильнымъ воспитаніемъ влагая въ сердца воспитанницъ идеалы истины, чести и добра“!!
Послѣ Я. И. Вейнберга, принесъ поздравленія Ю. П. Бессъ, отъ имени Попечительнаго Совѣта, т. с. В. С. Кохманскій.
Подношеніе адресовъ открылъ старѣйшій преподаватель гимназіи В. П. Шереметевскій, прочитавшій адресъ отъ педагогическаго персонала гимназіи:
Глубокоуважаемая
Юлія Петровна!
«Въ лицѣ Вашемъ привѣтствуемъ пятидесятилѣтіе дорогого намъ учрежденія, въ которомъ мы имѣемъ честь принимать непосредственное участіе личнымъ педагогическимъ трудомъ.
— 47 —
«Полувѣковое честное служеніе святому дѣлу просвѣщенія есть фактъ въ высшей степени отрадный и тѣмъ болѣе знаменательный, что это учебное заведеніе обязано своимъ происхожденіемъ частной иниціативѣ, а своимъ развитіемъ и процвѣтаніемъ — исключительно благороднымъ усиліямъ тѣхъ лицъ, которыя, руководя имъ, вложили въ него свою душу.
«Возникнувъ въ ту эпоху нашего общественнаго развитія, когда частнаго почина въ русской жизни или вовсе не существовало, или ему приходилось бороться съ крайне стѣснительными условіями, это учрежденіе сумѣло преодолѣть всѣ трудности, связанныя съ такимъ положеніемъ дѣла, завоевать симпатіи общества и создать себѣ почетное мѣсто среди разсадниковъ женскаго образованія.
«Оглядываясь на истекшее пятидесятилѣтіе, мы смѣло можемъ сказать, что черезъ всю исторію пансіона красной нитью проходитъ высокій принципъ гуманнаго и сердечнаго отношенія къ учащимся, чуждый холодной строгости и сухого формализма.
«Чутко прислушиваясь къ запросамъ дѣтской впечатлительной души, отвѣчая лаской, сочувствіемъ и добрымъ совѣтомъ на тревоги и радости юнаго сердца, въ этихъ стѣнахъ неустанно стремились сгладить всегда болѣе или менѣе ощутимое различіе между любящею атмосферою семьи и болѣе суровою школьною обстановкою. Успѣшность этихъ стремленій блестяще засвидѣтельствована тою несомнѣнною нравственною связью бывшихъ ученицъ съ воспитавшимъ ихъ заведеніемъ, которая является одною изъ наиболѣе яркихъ и симпатичныхъ его особенностей.
«Причину такого успѣха слѣдуетъ искать въ тѣхъ началахъ, которыя, благодаря усиліямъ Вашихъ незабвенныхъ сестеръ, Е. П. Ларме и А. П. Мага, были присущи пансіону съ первыхъ лѣтъ его существованія.
«Переживая всѣ фазисы, пройденные женскимъ образованіемъ въ теченіе миновавшаго полустолѣтія, пансіонъ постоянно стоялъ на уровнѣ современныхъ требованій и, идя навстрѣчу все болѣе назрѣвавшей въ обществѣ необходимости расширенія круга знаній для женщины, расширялъ и совершенствовалъ свою научную программу. Отводя наукѣ первенствующее мѣсто въ общей педагогической системѣ, внушая дѣтямъ любовь и уваженіе къ знанію, руководительницы пансіона тѣмъ вѣрнѣе шли къ достиженію высшихъ педагогическихъ цѣлей. Здѣсь было понято въ теоріи
— 48 —
и осуществлено на практикѣ воспитательное значеніе науки и искусства, какъ мощныхъ факторовъ умственнаго и нравственнаго развитія.
«Воспитывать любя и обучать не обременяя» — таковъ былъ девизъ, направлявшій дѣятельность руководимой Вами гимназіи. Такая постановка дѣла, питая наши симпатіи къ учебному заведенію, создавала наилучшія условія для нашей совмѣстной и дружной педагогической работы. Въ ознаменованіе нашего сочувствія дорогому учрежденію, мы положили ко дню пятидесятилѣтія начало Обществу бывшихъ ученицъ гимназіи, имѣющему задачу заботиться о дальнѣйшемъ ея преуспѣяніи.
«Напутствуя вступленіе гимназіи во второе пятидесятилѣтіе, мы, члены педагогической корпораціи, выражаемъ глубокое убѣжденіе, что, держась твердо и неуклонно добрыхъ традицій своего прошлаго, гимназія долгіе годы будетъ сѣять
«разумное, доброе, вѣчное»
и честно служить дѣлу женскаго просвѣщенія».
Предсѣдатель Педагогическаго Совѣта К. Воскресенскій.
Законоучитель, священникъ Михаилъ Рудневъ.
Законоучитель, священникъ Михаилъ Невскій.
Законоучитель, діаконъ Петръ Владиславлевъ.
Секретарь Педагогическаго Совѣта, преподаватель исторіи М. Соколовъ.
Преподаватель физики В. Шереметевскій.
Преподавательница музыки Т. Успенская.
Преподаватель русскаго языка и словесности М. Розановъ.
Преподавательница географіи В. Масленникова.
Преподаватель русскаго языка и словесности И. Казанскій.
Преподавательница французскаго языка А. Тейхъ.
Преподаватель математики С. Лапшинъ.
Преподаватель нѣмецкаго языка Р. Гретманъ.
Преподавательница музыки С. Филатова.
Преподавательница музыки М. Ляцкая.
Преподавательница русскаго языка З. Языкова.
Преподавательница русскаго языка В. Де-Виттъ.
Преподаватель исторіи Н. Зубовъ.
Преподаватель географіи А. Алфимовъ.
Преподаватель географіи В. Хитровъ.
— 49 —
Преподаватель математики Б. Млодзѣевскій.
Преподаватель французскаго языка К. Потье.
Преподаватель математики П. Ивановъ.
Врачъ гимназіи И. Шлоссбергъ.
Классная дама В. Бокъ.
Классная дама J. Paratte.
Классная дама Е. Шмидтъ.
Классная дама Т. Шульцъ.
Классная дама Л. Краузе.
Классная дама Е. Циммерманъ.
Классная дама С. Коршъ.
Классная дама Marthe Benissy.
Преподаватель пѣнія Ѳ. Шпейеръ.
Преподаватель рисованія и чистописанія А. Тейхъ.
Инспекторъ музыки Н. Кашкинъ.
Преподаватель рисованія К. Высотскій.
Преподавательница англійскаго языка М. Шиллингъ.
Maitresse de francais L. Pachot.
Преподаватель русскаго языка А. Самсоновъ.
Классная дама С. Бедряга.
Преподавательница музыки Е. Гнѣсина.
Преподаватель музыки Э. Розеновъ.
Преподавательница музыки А. Климова.
Адресъ отъ бывшихъ воспитанницъ прочла, затѣмъ, С. Н. Ридель (дочь М. В. Кампіони, читавшей такой же адресъ на сорокалѣтнемъ юбилеѣ):
Дорогая Юлія Петровна!
«Мы всѣ, собравшіяся здѣсь бывшія воспитанницы Вашего пансіона, сердечно рады, что имѣемъ возможность лично привѣтствовать Васъ въ столь знаменательный для Васъ и для насъ день,— день пятидесятилѣтія воспитавшаго насъ заведенія.
«Вы видите между нами представительницъ различныхъ поколѣній: однѣ изъ насъ годъ тому назадъ еще были въ числѣ учащихся; иныя поручили уже Вамъ воспитаніе своихъ дочерей; есть и такія, наконецъ, которыя въ числѣ нынѣшнихъ воспитанницъ видятъ даже своихъ внучекъ...
«Но всѣхъ насъ соединяетъ на этомъ праздникѣ общее чувство
— 50 —
благодарности за все доброе и хорошее, пережитое нами въ стѣнахъ Вашего пансіона; всѣ мы одинаково испытали на себѣ благотворное вліяніе того семейнаго начала, которое положено было 50 лѣтъ тому назадъ въ основу тогда еще зарождавшагося учебнаго заведенія Вашими покойными сестрами. Всѣ ихъ ученицы сохранили самую теплую память объ ихъ отношеніи, поистинѣ материнскомъ, къ порученнымъ имъ дѣтямъ.
«Эти незабвенныя воспитательницы, самоотверженно вложившія душу въ свое дѣло, старались въ своихъ питомицахъ развить не только умъ, но и лучшія стороны сердца; онѣ всегда готовы были помочь и словомъ, и дѣломъ, и немудрено, что въ отвѣтъ встрѣчали довѣріе и любовь.
«Традиціи, создавшіяся полвѣка тому назадъ, продолжаютъ жить въ Вашихъ стѣнахъ и донынѣ, и Вы, дорогая Юлія Петровна, не отступили отъ завѣта Вашихъ сестеръ. Ваша, теперь многочисленная, семья такъ же тѣсно сплочена, какъ и прежняя; такъ же идутъ къ Вамъ за совѣтомъ, такъ же дѣлятся съ Вами радостями и горестями и находятъ въ Васъ тотъ же сочувственный откликъ. Эта твердая увѣренность въ Вашемъ неизмѣнномъ участіи продолжаетъ жить въ насъ и по окончаніи курса и многихъ изъ насъ заставляетъ поддерживать съ Вами постоянную духовную связь. Но, вмѣстѣ съ тѣмъ, чутко прислушиваясь къ требованіямъ времени, Вы далеко подвинули впередъ и научную сторону Вашего дѣла.
«Ваши ученицы, продолжая пользоваться преимуществами семейнаго воспитанія, получаютъ теперь у Васъ образованіе, равное гимназическому, и даже болѣе превосходное по практическому знанію языковъ. Дарованныя же Вашему заведенію права открываютъ имъ двери къ широкому педагогическому поприщу и даютъ возможность въ свою очередь примѣнять Ваши воспитательные идеалы.
«Итакъ, позвольте въ лицѣ Вашемъ поблагодарить всю Вашу уважаемую семью, положившую столько труда, силъ и здоровья на свое полезное дѣло.
«Насъ собрало сюда чувство любви и близости къ Вамъ и чувство благодарности къ памяти Вашихъ почившихъ сестеръ, Евгеніи Петровны Ларме и Александры Петровны Мага, и, привѣтствуя Васъ въ этотъ радостный день, мы празднуемъ не торжество только заведенія, насъ воспитавшаго,— мы празднуемъ торжество семьи, членами которой продолжаемъ себя чувствовать».
— 51 —
Бывшая воспитанница Е. А. Флейшеръ прочла слѣдующее привѣтствіе:
«Въ пятидесятилѣтній юбилей родного заведенія, позвольте одной изъ бывшихъ воспитанницъ почтить словомъ искренней любви и глубокой признательности память незабвенныхъ начальницъ нашихъ, Евгеніи Петровны Ларме и Александры Петровны Мага. Четверть вѣка прошло съ тѣхъ поръ, какъ я вышла изъ пансіона и съ грустью разсталась съ дорогими наставницами. Многое за это время измѣнилось, многое забылось; но память объ этихъ замѣчательно добрыхъ людяхъ, безвозмездно воспитавшихъ меня и все время окружавшихъ своимъ заботливымъ вниманіемъ, не изгладилась во мнѣ. Какъ живыя встаютъ онѣ въ моемъ воспоминаніи съ ихъ всегда ровнымъ, ласковымъ обращеніемъ, съ ихъ искреннимъ сочувствіемъ къ нашему горю и радостямъ, съ ихъ всегдашней готовностью дѣлать добро. И кому и когда по мѣрѣ силъ не оказывали онѣ его?
«Многимъ изъ насъ онѣ положительно замѣняли мѣсто матери. При мнѣ была приведена шестилѣтняя дѣвочка, которая, пробывъ въ пансіонѣ 10 лѣтъ, даже не почувствовала, по ея собственнымъ словамъ, что выросла внѣ семьи: такъ матерински обращались съ ней. Да и кто въ минуты житейскихъ невзгодъ не находилъ у нихъ ласки, пріюта, нравственной и матеріальной поддержки?
«Какъ педагоги, онѣ вносили въ дѣло воспитанія то, что не достигается никакими системами, никакими программами: онѣ любили свое дѣло, любили дѣтей, и дѣти платили имъ тѣмъ же.
«Миръ праху Вашему, честныя труженицы и рѣдкіе люди!
«Память о Васъ не умретъ въ сердцахъ Вашихъ воспитанницъ.
«Миръ праху всѣхъ усопшихъ дѣятелей, вмѣстѣ съ Вами потрудившихся!
«Дай Богъ, чтобъ традиціи Вашего времени навсегда сохранились въ дорогомъ заведеніи! Дай Богъ, чтобы достойная Ваша преемница еще многіе годы вела свое трудное дѣло, руководствуясь Вашимъ примѣромъ! Дай Богъ, чтобъ юныя поколѣнія цѣнили и любили мѣсто своего воспитанія»!
Бывшая воспитанница, нынѣ попечительница гимназіи, Ю. С. Колли прочла слѣдующее поздравленіе:
«Двѣ изъ старѣйшихъ воспитанницъ этого заведенія, двѣ сестры — Элоиза и Алина Павловы шлютъ издалека задушевный
— 52 —
привѣтъ дорогой подругѣ дѣтства Юліи Петровнѣ Бессъ, съ которой онѣ сидѣли на одной школьной скамьѣ.
«Обѣ сестры вспоминаютъ всегда съ любовью и глубокой признательностью заботы и нѣжныя попеченія своихъ воспитательницъ, высоко цѣнятъ ихъ благотворную дѣятельность и желаютъ успѣха и процвѣтанія такому полезному заведенію.
«И что бы ни случалось съ ними въ жизни, во дни невзгоды, или минуты радости, часто-часто онѣ переносятся душой къ роднымъ, близкимъ сердцу воспоминаніямъ, къ своей любимой Alma Mater».
Ученицы гимназіи, въ своемъ адресѣ, прочитанномъ одной изъ воспитанницъ VIII класса, выразили слѣдующія чувства:
Многоуважаемая и горячо любимая
Юлія Петровна!
«Сегодня, въ день, когда пятьдесятъ лѣтъ тому назадъ было положено основаніе нашему пансіону, столь славно и достойно просуществовавшему въ теченіе полстолѣтія, мы приносимъ Вамъ самое искреннее поздравленіе и самую горячую благодарность за тѣ неусыпные труды и заботы о насъ, которые наполняли и наполняютъ Вашу жизнь.
«Не мало воспитанницъ прошли школу воспитанія въ Вашемъ пансіонѣ, но съ увѣренностью можно сказать, что всѣ унесли и унесутъ только одно отрадное и теплое воспоминаніе о проведенныхъ здѣсь годахъ ученія, а сердца ихъ вездѣ и всюду будутъ стремиться къ этому незабвенному времени, съ которымъ связана лучшая и счастливѣйшая пора ихъ жизни. Тѣ заботы, которыя встрѣчали мы при своемъ поступленіи въ пансіонъ и которыхъ не лишались во все время ученія, напоминали намъ заботы нашихъ родителей: мы всегда находили ласковое, сердечное отношеніе, великодушную готовность во всемъ снизойти до нашихъ нуждъ, заботливое участіе и добрые совѣты. Кромѣ того, пансіонъ постоянно давалъ и даетъ разностороннее образованіе, а слѣдствіемъ такого образованія является не только просвѣщенный взглядъ на жизнь, но и гуманное отношеніе къ людямъ.
«Именно все вышесказанное и привлекаетъ къ Вамъ ученицъ: мы сами свидѣтельницы того, что въ стѣнахъ нашего пансіона
— 53 —
можно встрѣтить учащихся не только изъ отдаленныхъ городовъ Европейской Россіи, но даже и изъ дальней Сибири,
«Сегодняшній день заставляетъ сердца наши забиться радостью и гордостью: пансіонъ нашъ въ теченіе пятидесяти лѣтъ возрасталъ, увеличивался и давно уже занялъ одно изъ первыхъ и видныхъ мѣстъ среди другихъ учебныхъ заведеній. Сегодняшній день никогда не изгладится изъ нашей памяти, какъ не изгладится все пережитое и прожитое здѣсь, и наше горячее желаніе и упованіе заключается въ томъ, чтобы будущее нашего пансіона было также свѣтло и славно, и чтобы жизнь Ваша, нашей дорогой начальницы, продлилась какъ можно долѣе на благоденствіе Васъ окружающихъ».
Родители ученицъ поднесли слѣдующій адресъ:
Высокоуважаемая
Юлія Петровна!
«Полстолѣтіе минуло съ тѣхъ поръ, какъ основано то учебное заведеніе, начальницей котораго Вы нынѣ состоите.
«Какъ въ жизни человѣка, такъ и въ жизни учрежденія, пятьдесятъ лѣтъ — срокъ не малый. Пятьдесятъ лѣтъ честнаго служенія одному и тому же дѣлу,— дѣлу воспитанія и образованія юныхъ поколѣній, явленіе отрадное и радостное.
«Празднуя сегодня пятидесятилѣтіе Вашей гимназіи, мы, родители Вашихъ ученицъ, привѣтствуемъ Васъ, какъ достойную начальницу и руководительницу честно идущаго къ своей цѣли учрежденія, мы просимъ принять нашу глубокую и искреннюю благодарность за доброе, полное любви и вниманія, отношеніе къ нашимъ дочерямъ. Школьные годы оставляютъ неизгладимый слѣдъ въ умственной и нравственной жизни человѣка.
«Мы увѣрены, что добрые и честные примѣры, вынесенные дочерьми нашими изъ Вашей школы, помогутъ имъ честно проходить ихъ жизненный путь, въ какую бы среду ни поставила ихъ судьба.
«Воспоминаніе о времени, проведенномъ дочерьми нашими у Васъ, будутъ всегда связаны для нихъ съ чувствомъ любви и благодарности къ Вамъ.
«Дай Богъ, чтобы руководимая Вами школа процвѣтала еще многіе и многіе годы на пользу и грядущихъ поколѣній. Дай Богъ, чтобы и Вы, высокоуважаемая Юлія Петровна, еще много
— 54 —
и много лѣтъ продолжали стоять во главѣ дѣла, которому отдаете такъ много любви и труда».
Аладжалова.
Алѣева.
Арцыбашева.
Бартельсъ.
Богушъ.
Браунъ.
Бергъ.
Беневольская.
Волчанинова.
Григорьева.
Гаузенбергъ.
Гучкова.
Джамгарова.
Дурново.
Дейбель.
Демидова.
Жихарева.
Залеманъ.
Іокишъ.
Игнатьева.
Карновичъ.
Капканщикова.
Келинъ.
Константинова.
Кадо.
Ладыгина.
Лембергъ.
Лакруа.
Лафонтенъ.
Марковникова.
Мейеръ.
Михайловъ.
Михина.
Метцль.
Масловъ.
Некрасова.
Новоселовъ.
Ошанина.
Онуфріевъ.
Пастухова.
Попова.
Пашкевичъ.
Руднева.
Роздинъ.
Смидтсъ.
Смецкой.
Соколовъ.
Струве.
Стеффенсъ.
Тарасовъ.
Фиргангъ.
Хомяковъ.
Штюрмеръ.
Шоршоровъ.
Шатерниковъ.
Шлоссбергъ.
Толмачевъ.
Матвѣевъ.
Степаненко.
Кириловскій.
Старшій предсѣдатель судебной палаты, т. с. В. Р. Завадскій передалъ Ю. П. Бессъ адресъ отъ его супруги и А. Г. Пузановой:
Милостивая Государыня,
Глубокоуважаемая Юлія Петровна!
«Наши дочери прошли курсъ наукъ въ Вашемъ пансіонѣ-гимназіи, получили свое образованіе подъ Вашимъ руководствомъ.
«Въ теченіе всего учебнаго курса наши дочери любили свой пансіонъ и, въ особенности, любили и уважали свою начальницу... И онѣ не были исключеніемъ: Васъ любили (и любятъ) всѣ Ваши ученицы. Молодыя, чуткія ко всему доброму и хорошему, ученицы не могли (и не могутъ) не чувствовать и не цѣнить Вашихъ постоянныхъ о нихъ заботъ и Вашей къ нимъ до-
— 55 —
броты и любви... Въ Вашемъ пансіонѣ дѣвицы чувствовали себя дома, въ родной семьѣ.
«Въ теченіе всего учебнаго курса нашихъ дочерей (которыя въ пансіонѣ были между собою ближайшими подругами и искренними друзьями) мы обѣ близко слѣдили за ихъ образованіемъ и воспитаніемъ, жили ихъ жизнью, раздѣляли ихъ печали и радости и потому, естественно, не могли не раздѣлить и ихъ чувствъ къ Вамъ, глубокоуважаемая Юлія Петровна, и до конца дней нашихъ сохранимъ къ Вамъ, какъ къ женщинѣ и какъ къ наставницѣ, нашу сердечную любовь и глубокое уваженіе.
«Сегодня, въ день празднованія пятидесятилѣтняго юбилея Вашего учебнаго заведенія, въ этотъ день, торжественный для Васъ, такъ много сдѣлавшей для образованія и воспитанія русской женщины,— мы не можемъ не выразить Вамъ (еще разъ и во всеуслышаніе) нашей сердечной благодарности и просимъ Васъ принять на память о насъ и о нашихъ дочеряхъ этотъ бюваръ работы Хлѣбниковыхъ».
Искренно Васъ любящія и благодарныя А. Пузанова, Надежда Завадская.
Секретарь педагогическаго совѣта частнаго реальнаго училища Воскресенскаго, Н. П. Зубовъ прочелъ адресъ слѣдующаго содержанія:
Педагогическій совѣтъ московскаго частнаго реальнаго училища Воскресенскаго, въ засѣданіи, бывшемъ 9 марта сего 1893 года, по обсужденіи сообщенія г. директора о томъ, что 23 марта исполнится пятидесятилѣтіе существованія московской частной женской гимназіи г-жи Бессъ со дня открытія училища, и что Его Сіятельствомъ господиномъ Министромъ Народнаго Просвѣщенія разрѣшено празднованіе гимназіею пятидесятилѣтняго юбилея, опредѣлилъ привѣтствовать гимназію на ея юбилейномъ торжествѣ съ славнымъ полувѣковымъ служеніемъ ея дѣлу женскаго образованія и воспитанія, при чемъ выразить чувство глубокаго уваженія этому учрежденію и его достойнымъ руководительницамъ и искреннее желаніе процвѣтанія гимназіи въ будущей ея дѣятельной жизни подъ руководствомъ той же семьи, которой она обязана и своимъ возникновеніемъ и стройнымъ ходомъ учебно-вос-
— 56 —
питательнаго дѣла въ теченіе знаменательныхъ для частнаго училища пятидесяти лѣтъ.
Предсѣдатель Совѣта: Директоръ училища К. Воскресенскій.
Члены Совѣта:
Законоучитель св. Сироткинъ.
В. Воиновъ.
А. Гартманъ.
Н. Струевъ.
Л. Дреби.
Г. Калужинскій.
К. Скуйе.
П. Ивановъ.
А. Богуславскій.
В. Беркутъ.
С. Исаенковъ.
Н. Мочарскій.
И. Каблуковъ.
П. Дюкоммюнъ.
П. Некрасовъ.
Н. Золотницкій.
Секретарь Совѣта Н. Зубовъ.
Директоръ Лазаревскаго института восточныхъ языковъ, т. с. Г. И. Канановъ обратился къ Ю. П. Бессъ съ такимъ привѣтствіемъ:
Глубокоуважаемая
Юлія Петровна!
«Учебное заведеніе, руководимое Вашею педагогическою опытностью и нѣжными попеченіями, мнѣ дорого по многимъ воспоминаніямъ — личнымъ и служебнымъ.
«Живо памятны мнѣ тѣ годы, когда во главѣ этой образцовой школы воспитанія дѣвицъ стояли совмѣстно Вы и незабвенная Александра Петровна, которая оставила здѣсь по себѣ неизгладимую память, была олицетвореніемъ христіанской добродѣтели и весь жизненный путь которой былъ одною свѣтлою нитью добра и самоотверженнаго труда.
«Служебныя обязанности, на короткое время связавшія меня съ Вашею школою, дали возможность еще лучше и ближе ознако-
— 57 —
митьсѣ съ общимъ ея направленіемъ, ходомъ и внутреннею жизнью.
«Заслуги Ваши уже оцѣнены компетентной властью и удостоились всеобщаго признанія, но я желалъ бы указать на одну черту, составляющую характеристическую особенность Вашей школы: она является для ввѣренныхъ Вамъ дѣтей теплымъ и какъ бы родственнымъ домашнимъ очагомъ, подъ кровомъ котораго, какъ въ семейной средѣ, они ростутъ и воспитываются, согрѣваясь Вашею сердечною привязанностью, поучаясь Вашимъ собственнымъ примѣромъ и проникаясь началами разумнаго воспитанія и нравственности.
«Успѣхъ подобныхъ учебныхъ заведеній есть несомнѣнно успѣхъ и самого общества.
«Позвольте же въ этотъ радостный для Васъ день принести Вамъ, Юлія Петровна, поздравленіе вмѣстѣ съ задушевнымъ искреннимъ пожеланіемъ, чтобы Ваше руководительство и благотворное вліяніе надъ этою школою продолжались на долгіе годы, чтобы въ ней неизмѣнно сохранились тѣ добрыя традиціи, которыя созданы Александрою Петровною и Вами, чтобы, наконецъ, школы, подобныя Вашей, росли и множились у насъ для блага и пользы нашего отечества».
Директоръ Лазаревскаго института Восточныхъ языковъ
Геор. Канановъ.
Кромѣ письменныхъ привѣтствій, были принесены словесныя поздравленія отъ другихъ учебныхъ заведеній — казенныхъ, вѣдомства Императрицы Маріи и частныхъ.
На всѣ эти привѣтствія Ю. П. Бессъ отвѣтила слѣдующими словами:
Ваше Императорское Высочество, Милостивыя Государыни и Милостивые Государи!
«Вниманіе, оказанное сегодня моей гимназіи и мнѣ, наполняетъ мое сердце такими чувствами признательности, благодарности и нравственнаго удовлетворенія, что для полнаго выраженія этихъ чувствъ не существуетъ словъ.
«Видя на своемъ скромномъ праздникѣ Августѣйшую хозяйку нашей дорогой Москвы, окруженную представителями учебнаго начальства, многими почетными гостями и родителями воспитанницъ, я удостоена такого признанія полувѣковой дѣятельности
— 58 —
нашей школы, которое превращаетъ семейный ея праздникъ въ полное торжество воспитательныхъ началъ и задачъ, положенныхъ въ основу нашего учебнаго заведенія. Сегодняшній день, принесшій мнѣ столь радостную оцѣнку прошлаго, послужитъ и завѣтомъ для будущаго. Прошлое принадлежитъ не одной мнѣ: наша школа была основана моими покойными сестрами, Е. П. Ларме и А. П. Мага, память которыхъ для меня священна; ихъ дѣятельность, ихъ неустанный трудъ на пользу дѣла, взявшаго всю ихъ душу, всю ихъ жизнь, составляли, составляютъ и будутъ составлять нравственную основу моей дѣятельности. На мою долю выпалъ святой долгъ публично выразить мою глубокую признательность моей Августѣйшей Гостьѣ, милостиво почтившей праздникъ нашей школы; эта высокая честь занесется въ лѣтописи гимназіи, вмѣстѣ съ благосклоннымъ вниманіемъ къ ней Ея Императорскаго Высочества Великой княгини Маріи Павловны, удостоившей меня подаркомъ. И тѣмъ и другимъ я обязана, конечно, предстательству учебнаго начальства, и прежде всего глубокочтимому попечителю округа, графу Павлу Алексѣевичу Капнисту и его сотрудникамъ, никогда не отказывавшимъ моимъ сестрамъ и мнѣ въ совѣтахъ и указаніяхъ на пользу дорогого намъ учебнаго дѣла.
«Ближайшіе мои сотрудники и сотрудницы, преподаватели, преподавательницы и воспитательницы! Прежде чѣмъ я поблагодарю васъ,— васъ уже поблагодарилъ сегодняшній день, и моя самая искренняя, самая сердечная благодарность блѣднѣетъ передъ тѣмъ признаніемъ вашихъ трудовъ, вашихъ заслугъ, вашихъ успѣховъ, какое вы видите здѣсь. Съ той же энергіей, съ той же полной вѣрой въ пользу нашего общаго дѣла, будемъ продолжать работать надъ воспитаніемъ ввѣренныхъ намъ молодыхъ жизней, и мы вправѣ будемъ сказать себѣ, что жили не даромъ!
«Къ вамъ, дорогія воспитанницы, бывшія и настоящія, обращаю я мое послѣднее слово: присутствіе здѣсь многихъ бывшихъ ученицъ является для меня отраднымъ свидѣтельствомъ того, что между вами и воспитавшимъ васъ заведеніемъ сохранилась та внутренняя, нравственная связь, которая не легко создается и еще труднѣе поддерживается. Храните эту связь, храните ее въ память тѣхъ, кто васъ искренно любилъ, и на радость тѣхъ, кто васъ любитъ.
«Настоящихъ воспитанницъ прошу своими успѣхами, нравственнымъ развитіемъ и поведеніемъ неуклонно поддерживать добрую и дорогую для всѣхъ славу нашей гимназіи».
— 59 —
За послѣднимъ словомъ Ю. П. Бессъ раздались звуки народнаго гимна, пропѣтаго хоромъ воспитанницъ.
Торжественное засѣданіе окончилось. Ея высочество, Государыня Великая Княгиня Елисавета Ѳеодоровна, сопровождаемая Ю. П. Бессъ, графинею Капнистъ и представителями учебнаго начальства, прослѣдовала въ помѣщеніе начальницы гимназіи. Кушая чай, Ея Высочество благосклонно бесѣдовала съ Ю. П. Бессъ, попечительницей гимназіи Ю. С. Колли и бывшими тутъ почетными гостями. Ея высочество соблаговолила выразить свое полное удовольствіе по поводу всего происшедшаго въ Ея присутствіи, изволила сердечно поздравить Ю. П. Бессъ съ успѣхомъ, достигнутымъ ея заведеніемъ, и, отъ имени Своего Августѣйшаго Супруга, выразить сожалѣніе, что, по случаю нездоровья, Его Высочество не могъ посѣтить юбилейный праздникъ столь достойнаго сочувствія заведенія.
Въ началѣ четвертаго часа Великая Княгиня изволила отбыть изъ гимназіи, провожаемая восторженными кликами столпившихся въ вестибюлѣ и на лѣстницѣ ученицъ.
Проводивъ дорогую Гостью, Ю. П. Бессъ возвратилась къ остальнымъ своимъ гостямъ, наполнявшимъ рядъ комнатъ, смежныхъ съ заломъ; здѣсь къ ней были обращены новыя поздравленія многихъ лицъ, затруднявшихся утомлять торжественное собраніе личными привѣтствіями.
Въ 5 часовъ 120 лицъ были приглашены къ обѣденному столу, приготовленному въ актовомъ залѣ. Рядъ тостовъ начался поднятіемъ бокаловъ за драгоцѣнное здравіе и благоденствіе Ихъ Императорскихъ Величествъ, Государя Императора и Государыни Императрицы. Громкое, единодушное «ура» присутствовавшихъ слилось со звуками народнаго гимна. Съ восторгомъ были приняты слѣдовавшіе за тѣмъ тосты за здравіе Его Императорскаго Высочества, Наслѣдника Цесаревича, и Ихъ Императорскихъ Высочествъ Великой Княгини Маріи Павловны, Великаго Князя Сергѣя Александровича и Великой Княгини Елисаветы Ѳеодоровны. Общее сочувствіе вызвали, далѣе, тосты за здравіе графа И. Д. Делянова, графа П. А. Капниста, К. И. Садокова, Я. И. Вейнберга и Ю. П. Бессъ. Горячій откликъ встрѣтили также тосты за
— 60 —
процвѣтаніе гимназіи, за бывшій и настоящій учебный персоналъ, за бывшихъ и настоящихъ ученицъ, за укрѣпленіе связи, существующей теперь между бывшими воспитанницами и заведеніемъ, за сохраненіе на всегда традицій, завѣщанныхъ основательницами заведенія Е. П. Ларме и А. П. Мага.
Послѣ многихъ другихъ личныхъ тостовъ, обѣдъ закончился тостомъ за процвѣтаніе и увеличеніе частныхъ учебныхъ заведеній, содѣйствующихъ правительству въ великомъ дѣлѣ народнаго образованія.
До глубокой ночи залъ и прилегающія къ нему комнаты (классы, обращенные на этотъ день въ роскошно убранныя растеніями гостиныя) оглашались звуками музыки, подъ которые молодежь весело и бодро танцовала, празднуя день основанія своей школы, а взрослые бесѣдовали о достигнутыхъ за полвѣка результатахъ, дѣлились воспоминаніями и радовались, глядя на бодрыхъ и веселыхъ дѣвочекъ и дѣвушекъ, танцующихъ въ томъ самомъ залѣ, гдѣ когда-то танцовали и рѣзвились матери многихъ изъ нихъ.
Въ общемъ, торжество вышло полное, достойное того заведенія, работу которого чествовали столь разнообразные представители власти и общества.
Въ заключеніе описанія юбилейнаго праздника умѣстно будетъ привести стихотвореніе, поднесенное Ю. П. Бессъ воспитанницею VII класса, Е. Зубковою:
En ce jour partait bonheur,
A cette assemblee si brilliante,
Je viens, Mademe, avec mes soeurs,
Exprimer d’une voix tremblante
Tout ce qu’il ya dans nos osprits
De respectueuse tendresse
Pour celle, qui, lejour, la nuit,
Veilla sur norte gaie jeunesse.
Vous nous avez appris la vertu, la science,
Nous savons, grace a Vous, le sens du mot devoir
Et nous n’oublierons pas Votre sage prudence,
Quand il faudra quitter l’asile du savoir.
— 61 —
Oh! pensionnat cheri, ou si longtemps rieuses
Nous avons sous Vos yeux travaille sans soucis,
Nous t’aimons bien, vois-tu, et nous aommes heureuses
De feter tes vieux ans ave tous nos amis.
Tu fut le confident secret de quelques larmes,
Mais tu nous vis aussi sourire bien souvent,
Car sous ton toit beni lеs jours sont pleins de charme
Bien rares ont ete les heures de tourment.
Gloire a nos professeurs, a nos institutrices,
Auxquels nous devons un coeur genereux, humain,
Les exemples du bien, l’horreur de tous les vices,
L’amour de la Patrie et celui du prochain.
— 62 —
Изложенная выше краткая исторія гимназіи Ю. П. Бессъ представляетъ собою живой и наглядный примѣръ силы частнаго почина, одушевленнаго искреннею и глубокою любовью къ дѣлу и вѣрою въ свое призваніе его начинательницъ и ихъ достойной преемницы. Отдавая свои силы, свои знанія, свое сердце воспитанію и образованію чужихъ дѣтей, Е. П. Ларме, А. П. Мага и Ю. П. Бессъ понимали и чувствовали, что въ принимаемомъ ими на себя тяжеломъ и отвѣтственномъ дѣлѣ успѣхъ зависитъ исключительно отъ усвоенія такихъ пріемовъ воздѣйствія на юную душу, которые составляютъ силу и крѣпость хорошей, дружной, честной, согрѣтой взаимною любовью ея членовъ, семьи. Искренность и любовь неизбѣжно рождаютъ уваженіе и довѣріе — эти лучшія основы воспитанія. Создать ихъ нелегко, но, разъ созданныя, онѣ развиваются и крѣпнутъ сами собою, обращаясь въ несокрушимую силу, передъ которой склоняются юные умы и сердца добровольно, безъ внѣшняго принужденія, безъ обычныхъ крутыхъ воздѣйствій на сопротивляющіеся инстинкты. Обогатить дѣтскій умъ познаніями, указать ему путь для дальнѣйшаго его развитія неизмѣримо легче, чѣмъ воспитать сердце, заложить въ немъ любовь къ другимъ, къ труду и добру. И тотъ, кто пятьдесятъ лѣтъ сряду умѣлъ встрѣчать чужихъ дѣтей самыхъ разнообразныхъ семей съ любовью и ласкою, раздѣлять ихъ радости, утѣшать ихъ въ большихъ и малыхъ горестяхъ, понимать и любовно покорять проявленіе отрицательныхъ инстинктовъ,— тотъ смѣло можетъ сказать, что нашелъ свое призваніе.
Бывшія и настоящія воспитанницы въ одинъ голосъ свидѣтельствуютъ, что онѣ жили и живутъ въ пансіонѣ Ларме—Мага—Бессъ, какъ дома, въ своей семьѣ, что ихъ учили не только наукамъ, но и любви, не допускающей ни страха, ни лжи. Этимъ держалось 50 лѣтъ заведеніе, дорожившее тѣмъ, что и по окончаніи ученія его воспитанницы не забывали своихъ воспитательницъ, шли къ нимъ, какъ къ вѣрнымъ друзьямъ, готовымъ всегда помочь совѣтомъ, опытомъ и полнымъ участіемъ.
— 63 —
Несомнѣнно, что борьба съ неизбѣжными дѣтскими недостатками въ массѣ дѣтей, вышедшихъ изъ семей различнаго типа, вызывала необходимость въ тѣхъ или другихъ карательныхъ мѣрахъ. Но среди послѣднихъ не было, нѣтъ и, навѣрное, не будетъ такихъ, которыя нарушали бы основной строй воспитанія, оскорбляли бы достоинство ученицъ и порождали бы въ нихъ недоброе чувство. И въ тридцатыхъ и въ сороковыхъ годахъ примѣнялись тѣ же карательныя мѣры, которыя существуютъ теперь, наканунѣ двадцатаго столѣтія: увѣщаніе, наставленіе, лишеніе отдѣльнаго временнаго удовольствія и отпуска домой.
Все сказанное, какъ нельзя лучше, подтверждается воспоминаніями, присланными Ю. П. Бессъ ко дню юбилея одной бывшей воспитанницею пансіона Ларме и Мага,— Н. А. Буттацъ (Коршъ), окончившей курсъ въ 1864 году и прожившей потомъ въ стѣнахъ заведенія еще восемь лѣтъ:
«Воспоминанія», пишетъ эта воспитанница, «невольно переносятъ меня къ тому, далекому уже теперь, времени, когда были живы и полны силъ незабвенныя для всѣхъ ученицъ моего времени — Е. П. Ларме и А. П. Мага. Образъ и жизнь этихъ труженицъ, въ теченіе многихъ лѣтъ, изо дня въ день, забывавшихъ себя, свое здоровье, свой покой ради порученныхъ ихъ воспитанію дѣтей, навсегда останутся въ памяти и въ сердцахъ ихъ воспитанницъ. Съ рѣдкимъ, исключительнымъ, доступнымъ лишь немногимъ избраннымъ людямъ, самоотверженіемъ, исполняли Евгенія Петровна и Александра Петровна принятую ими на себя большую, отвѣтственную задачу воспитанія дѣтей, вышедшихъ изъ самой разнообразной среды, свезенныхъ изъ разныхъ концовъ нашего огромнаго отечества. Для меня лично воспоминаніе объ этихъ двухъ, поистинѣ, святыхъ женщинахъ, служило и служитъ неизгладимымъ нравственнымъ завѣтомъ моей юности. Все то хорошее и благородное, что запало въ мою дѣтскую душу дома, въ семьѣ,— все это развилось и укрѣпилось въ моемъ умѣ и сердцѣ подъ неотразимымъ вліяніемъ общаго нравственнаго строя заведенія, руководимаго покойными его основательницами. Горячею привязанностью платила имъ и я, смѣло искала ихъ поддержки въ тяжелыя минуты моей жизни и спѣшила подѣлиться съ ними всѣми радостями въ теченіе многихъ лѣтъ по окончаніи курса и остав-
— 64 —
ленія пансіона. И не я одна шла къ нимъ съ горемъ и счастіемъ; я могла бы назвать десятки бывшихъ ученицъ, прибѣгавшихъ въ пансіонъ, какъ въ родное, дорогое, свое гнѣздо, за совѣтомъ, за утѣшеніемъ, за сочувствіемъ, за живымъ, сердечнымъ откликомъ на свое горе или свою радость. Эта сердечная связь пансіона съ бывшими его ученицами составляетъ его лучшую традицію, его лучшій, пятидесятилѣтній заработокъ. Создать эту традицію не легко, и ее создала великая, несокрушимая сила любви къ своему дѣлу, занятіе имъ по дѣйствительному призванію, теплое, сердечное, любовное отношеніе къ дѣтямъ, ихъ успѣхамъ, нравственному развитію и всегда деликатная, снисходительная, внимательная и не менѣе любовная борьба съ дѣтскими недостатками и отрицательными наклонностями.
«Завѣщанная Евгеніею Петровною и Александрою Петровною система воспитанія, создавшая традицію, составляющую справедливую гордость основаннаго ими заведенія, сохраняется донынѣ, какъ его неизмѣнный краеугольный камень. Я вправѣ это сказать, потому что мои дѣти начали свое образованіе въ томъ же пансіонѣ, уже подъ руководствомъ послѣдней изъ могиканъ семейства Ларме — Ю. П. Бессъ. И мои дѣвочки испытали на себѣ все то, что видѣла въ ихъ годы я: то же доброе, сердечное отношеніе къ хорошимъ задаткамъ и ту же деликатную, любовную борьбу съ неизбѣжными дѣтскими недостатками. Теперь мои дѣти, по необходимости, учатся внѣ Москвы, и я съ радостью вижу, какъ прочно заложены въ нихъ тѣ вѣковыя нравственныя основы, которыя составляютъ главное богатство человѣка».
Вотъ какія воспоминанія оставляло и оставляетъ учебное заведеніе, отпраздновавшее свой 50-лѣтній юбилей. Понятно — почему бывшія воспитанницы, дѣлаясь матерями, отдаютъ своихъ дочерей въ тотъ же родной и дорогой имъ пансіонъ, почему можно уже теперь назвать семьи, въ которыхъ бабушки и матери учились въ пансіонѣ Ларме и Мага, а внучки учатся въ гимназіи Ю. П. Бессъ.
ПРИЛОЖЕНІЯ.
I. Составь гимназіи къ январю мѣсяцу 1894 года.
Попечительный Совѣтъ:
Попечительница гимназіи — вдова почетнаго гражданина Юлія Сантиновна Колли — съ 1889 года.
Предсѣдательница Попечительнаго Совѣта — супруга тайнаго совѣтника Надежда Сергѣевна Завадская — съ 1889 »
Члены Попечительнаго Совѣта:
Супруга дворянина Надежда Алексѣевна Де-Виттъ — съ 1889 »
Тайный совѣтникъ Вячеславъ Симфоріановичъ Кохманскій — съ 1889 »
Надворный совѣтникъ Александръ Николаевичъ Матвѣевъ — съ 1893 »
Обязанности дѣлопроизводителя исполняетъ преподаватель математики Петръ Михайловичъ Ивановъ — съ 1889 »
Педагогическій Совѣтъ:
Предсѣдатель Педагогическаго Совѣта, дѣйствительный статскій совѣтникъ Константинъ Павловичъ Воскресенскій — съ 1890 года.
Начальница гимназіи Юлія Петровна Бессъ — съ 1870 »
Законоучители православнаго исповѣданія:
Священникъ Михаилъ Ивановичъ Рудневъ — съ 1887 »
Священникъ Михаилъ Егоровичъ Невскій — съ 1878 »
Дьяконъ Петръ Егоровичъ Владиславлевъ — съ 1888 »
Законоучитель армяно-григоріанскаго исповѣданія — священникъ Артемій Яковлевичъ Поповъ — съ 1874 »
Трембовельская Надежда.
Кайтмазова Сусанна.
Ларіонова Александра.
Высотская Марія.
Смольская Ольга.
Мотовилова Анна.
Матвѣева Екатерина.
Котляревская Ольга.
Нитрамъ Александра.
Виттъ Софія.
Волчанинова Александра.
Кайтмазова Маргарита.
Невская Екатерина.
Измайлова Елена.
Зографъ Елизавета.
Степаненко Любовь.
Гольмбергъ Ольга.
Маевская Вѣра.
Шиллингъ Марія.
Калантарова Сусанна.
Щеславская Софія.
Виттъ Юлія.
Александровская Александра.
Громова Софія.
Хазизова Анна.
III.
На подлинномъ написано:
Подписалъ: Министръ Внутреннихъ Дѣлъ, Статсъ-Секретарь Дурново.
17 Декабря 1893 г.
Вѣрно: За Вице-Директора
Д. Дунинъ-Борковскій.
УСТАВЪ
Общества воспомоществованія нуждающимся ученицамъ Московской частной женской гимназіи Ю. П. Бессъ.
I. Цѣль общества.
§ 1.
Общество имѣетъ своею цѣлью:
а) помогать нуждающимся ученицамъ частной гимназіи Ю. П. Бессъ для продолженія ихъ образованія и учреждать при ней временныя и постоянныя стипендіи;
б) оказывать временную и постоянную помощь членамъ Общества и вообще всѣмъ бывшимъ ученицамъ гимназіи, нуждающимся въ таковой;
в) укрѣплять и поддерживать нравственную связь между бывшими ученицами и гимназіей; средствами къ достиженію этой цѣли могутъ быть: 1. доставленіе занятій временныхъ или постоянныхъ съ ученицами гимназіи и 2. чтенія преподавателей гимназіи для членовъ Общества въ зданіи гимназіи;
г) обезпечивать дальнѣйшее существованіе гимназіи.
II. Составъ Общества.
§ 2.
Общество состоитъ изъ неограниченнаго числа лицъ обоего пола, всѣхъ званій и вѣроисповѣданій за исключеніемъ несовершеннолѣтнихъ, кромѣ имѣющихъ классные чины, учащихся въ учебныхъ заведеніяхъ, состоящихъ на дѣйствительной военной службѣ нижнихъ воинскихъ чиновъ и юнкеровъ и ограниченныхъ въ правахъ по суду.
— 75 —
§ 3.
Члены Общества раздѣляются на.
а) почетныхъ;
б) дѣйствительныхъ;
в) пожизненныхъ и
г) соревнователей.
§ 4.
Почетными членами Общества могутъ быть, по избранію въ Общемъ Собраніи, лица, оказавшія какія либо особыя услуги гимназіи или Обществу. Начальница гимназіи, по положенію своему, считается почетнымъ членомъ Общества.
§ 5.
Дѣйствительными членами Общества именуются бывшія ученицы гимназіи Ю. П. Бессъ, достигшія совершеннолѣтія, лица, принадлежащія или принадлежавшія прежде къ учебному и воспитательному персоналу гимназіи, а также родители учащихся и бывшихъ ученицъ, уплачивающіе ежегодно въ общество по 5 рублей членскаго взноса.
§ 6.
Пожизненными членами Общества именуются указанныя въ § 5 лица, внесшія единовременно въ пользу Общества 100 руб.
§ 7.
Членами-соревнователями могутъ быть, по избранію въ Общемъ Собраніи, постороннія лица, оказавшія тѣмъ или другимъ способомъ услуги гимназіи или Обществу бывшихъ ученицъ ея.
III. Средства Общества.
§ 8.
Средства Общества составляются изъ:
а) единовременныхъ и ежегодныхъ членскихъ взносовъ;
б) добровольныхъ пожертвованій, какъ членовъ Общества, такъ и постороннихъ лицъ, деньгами или вещами;
— 76 —
в) сборовъ съ публичныхъ чтеній и разныхъ увеселеній, устраиваемыхъ Обществомъ, съ надлежащаго каждый разъ разрѣшенія и съ соблюденіемъ установленныхъ на сей предметъ дѣйствующими узаконеніями и особыми правительственными распоряженіями правилъ.
§ 9.
Денежныя суммы Общества дѣлятся на капиталы: а) основный, б) оборотный и в) запасный.
§ 10.
Въ составъ основного капитала входитъ одна треть всѣхъ поступающихъ въ Общество суммъ (за исключеніемъ взносовъ, имѣющихъ спеціальное назначеніе). Двѣ остальныя трети и проценты съ капиталовъ составляютъ оборотный капиталъ. Могущіе быть отъ оборотнаго капитала къ концу отчетнаго года остатки становятся запаснымъ капиталомъ.
Примѣчаніе. Къ основному капиталу присоединяются суммы, возвращаемыя Обществу членами, получившими пособіе.
§ 11.
Основной капиталъ, весь или частію, можетъ быть израсходованъ только въ случаяхъ особой крайности и притомъ не иначе, какъ съ письменнаго согласія двухъ третей всѣхъ дѣйствительныхъ и почетныхъ членовъ Общества и съ одобренія Общаго Собранія членовъ Общества.
§ 12.
Оборотный капиталъ находится въ распоряженіи распорядительнаго Комитета и назначается для расходованія на нужды, соотвѣтствующія цѣлямъ Общества.
§ 13.
Запасный капиталъ, весь или частію, можетъ быть употребленъ для подкрѣпленія оборотнаго капитала или же отнесенъ въ основной капиталъ, но въ обоихъ случаяхъ не иначе, какъ постановленіемъ Общаго Собранія
— 77 —
§ 14.
Основной и запасный капиталы обращаются, по мѣрѣ ихъ накопленія, въ государственныя процентныя бумаги и хранятся въ Государственномъ Банкѣ.
§ 15.
Оборотный капиталъ помѣщается на текущій счетъ въ одномъ изъ правительственныхъ кредитныхъ учрежденій. Всѣ чеки должны быть подписываемы предсѣдателемъ Распорядительнаго Комитета и двумя членами онаго.
IV. Управленіе дѣлами.
§ 16.
Дѣлами Общества завѣдываютъ: а) Распорядительный Комитетъ, и б) Общія Собранія.
А. Распорядительный Комитетъ.
§ 17.
Распорядительный Комитетъ состоитъ изъ семи членовъ, избираемыхъ Общимъ Собраніемъ на одинъ годъ изъ членовъ. Общества.
Примѣчаніе: Члены Распорядительнаго Комитета избираютъ изъ своей среды предсѣдателя, секретаря и казначея.
§ 18.
На случай отсутствія кого либо изъ членовъ Распорядительнаго Комитета, Общимъ Собраніемъ выбираются три кандидата для замѣщенія членовъ.
§ 19.
Для дѣйствительности засѣданій Распорядительнаго Комитета необходимо присутствіе въ немъ не менѣе пяти членовъ Комитета, въ томъ числѣ и предсѣдателя.
— 78 —
§ 20.
Кандидаты, замѣщающіе отсутствующихъ членовъ, вступаютъ во всѣ права и обязанности членовъ Распорядительнаго Комитета.
§ 21.
Кандидатамъ, не заступающимъ членовъ, предоставляется, однако, какъ и каждому члену Общества, присутствовать въ засѣданіяхъ Распорядительнаго Комитета, съ правомъ подавать свое мнѣніе по предметамъ совѣщанія, но безъ участія въ голосованіи при окончательномъ рѣшеніи дѣлъ.
§ 22.
Дѣла въ Комитетѣ рѣшаются простымъ большинствомъ голосовъ, въ случаяхъ равенства коихъ мнѣніе предсѣдателя даетъ перевѣсъ.
§ 23.
Распорядительный Комитетъ назначаетъ свои засѣданія по мѣрѣ надобности, но не менѣе одного раза въ мѣсяцъ.
§ 24.
Предметы занятій Распорядительнаго Комитета:
а) разсмотрѣніе просьбъ о помощи и заявленій нуждающихся;
б) собираніе всѣхъ необходимыхъ свѣдѣній о положеніи нуждающихся;
в) назначеніе пособій, въ мѣрѣ дѣйствительной необходимости и сообразно со средствами Общества;
г) исполненіе постановленій Общихъ Собраній;
д) изысканіе мѣръ къ увеличенію средствъ Общества;
е) пріемъ членскихъ взносовъ и пожертвованій;
ж) составленіе и представленіе Общему Собранію годового отчета о суммахъ и дѣятельности Общества за истекшій годъ, со смѣтными предположеніями на будущій;
з) сношеніе съ подлежащими мѣстами и лицами, и
и) разсмотрѣніе всѣхъ вообще вопросовъ, предлагаемыхъ на обсужденіе Общаго Собранія.
— 79 —
Б. Общія Собранія.
§ 25.
Общія Собранія бываютъ: а) обыкновенныя и б) годичныя.
Въ Общихъ Собраніяхъ принимаютъ участіе всѣ члены Общества; предсѣдателемъ Общихъ Собраній избирается каждый разъ лицо изъ числа явившихся на собраніе.
§ 26.
Обыкновенныя Общія Собранія созываются предсѣдателемъ не менѣе 4 разъ въ теченіе 9 учебныхъ мѣсяцевъ, съ 1 сентября по 1 іюня, годичныя — въ день акта гимназіи 26 сентября.
Примѣчаніе: О мѣстѣ, времени и предметахъ занятій Общихъ Собраній заблаговременно извѣщаются какъ члены Общества, такъ равно и Московскій Оберъ-Полицейместеръ.
§ 27.
Члены Общества могутъ письменно передавать право своего голоса на каждое предстоящее Общее Собраніе, но не иначе, какъ члену-же Общества, при чемъ каждое лицо, кромѣ своего голоса, не можетъ имѣть болѣе одного голоса по довѣренности.
§ 28.
Баллотировка въ Общихъ Собраніяхъ бываетъ по запискамъ. Результаты ея объявляются въ томъ же засѣданіи.
§ 29.
Всѣ дѣла въ Общихъ Собраніяхъ рѣшаются простымъ большинствомъ голосовъ, за исключеніемъ постановленій:
а) о дополненіи или измѣненіи устава,
б) о закрытіи Общества;
в) объ израсходованіи основного капитала.
Въ первомъ изъ сихъ случаевъ, для дѣйствительности постановленія, требуется не менѣе 2/3 голосовъ, присутствую-
— 80 —
щихъ въ Общемъ Собраніи, на коемъ постановленіе сдѣлано; для вторыхъ двухъ — необходимо письменное согласіе 2/3 всѣхъ членовъ, составляющихъ Общество.
§ 30.
Для дѣйствительности засѣданій Общихъ Собраній необходима присутствіе въ нихъ, по крайней мѣрѣ, 1/3 членовъ Общества. Если не явится требуемое число членовъ, то черезъ двѣ недѣли, для рѣшенія тѣхъ же дѣлъ, назначается новое Общее Собраніе, считающееся состоявшимся, не смотря уже на число присутствующихъ членовъ, о чемъ послѣдніе въ извѣщеніяхъ о вторичномъ собраніи и предупреждаются.
§ 31.
Вѣдѣнію Общихъ Собраній подлежитъ:
а) избраніе предсѣдателя Общаго Собранія, членовъ Распорядительнаго Комитета, Ревизіонной Коммиссіи, а также почетныхъ членовъ Общества и членовъ соревнователей;
б) утвержденіе отчетовъ и смѣтъ Комитета, съ заключеніемъ по онымъ Ревизіонной Коммиссіи;
в) обсужденіе плана дѣйствій и порядка веденія дѣлъ въ руководство для Распорядительнаго Комитета;
г) обсужденіе вопроса о расходѣ основного капитала;
д) обсужденіе необходимыхъ дополненій и измѣненій въ уставѣ и
е) постановленіе о закрытіи общества.
§ 32.
Ревизіонная Коммиссія состоитъ изъ трехъ членовъ, избираемыхъ ежегодно въ Общемъ Собраніи.
Примѣчаніе: Званія члена Распорядительнаго Комитета и члена Ревизіонной коммиссіи несовмѣстимы.
§ 33.
Ревизіонная Коммиссія производитъ одинъ разъ въ годъ ревизію дѣлъ и кассы Общества и представляетъ Общему Собранію, предшествующему годичному, отчетъ своей ревизіи.
— 81 —
V. Общія правила.
§ 34.
Общество состоитъ въ вѣдѣніи Министерства Внутреннихъ Дѣлъ, на основаніи ст. 444 и 445 Уст. Общ. Призр. Т. XIII. Св. Зак.
§ 35.
Общество имѣетъ печать съ своимъ наименованіемъ.
§ 36.
На измѣненіе или дополненіе устава испрашивается каждый разъ разрѣшеніе въ установленномъ порядкѣ.
§ 37.
Общество имѣетъ право пріобрѣтать недвижимую собственность и владѣть ею съ благотворительною цѣлью.
§ 38.
Годовые отчеты о суммахъ и дѣятельности Общества, по утвержденіи ихъ Общимъ Собраніемъ, представляются въ Министерство Внутреннихъ Дѣлъ, черезъ Губернатора, и Министерство Народнаго Просвѣщенія, черезъ попечителя учебнаго округа. Въ тѣ же Министерства и тѣмъ же порядкомъ представляются, по отпечатаніи, 5 экземпляровъ устава.
VI. О закрытіи Общества
§ 39.
Въ случаѣ прекращенія дѣлъ Общества капиталы его и вообще все его имущество поступаютъ въ то правительственное или общественное учрежденіе, какое будетъ указано въ послѣднемъ приговорѣ Общаго Собранія, одобренномъ московскимъ генералъ-губернаторомъ и утвержденномъ Министерствомъ Внутреннихъ Дѣлъ.
§ 40.
Переходъ частной гимназіи Ю. П. Бессъ какимъ бы то ни было способомъ въ собственность другого лица или уч-
Письмо автору
